小学体育教学设计

小学体育教学设计课题：山羊分腿腾越教材：人教版小学六年级单位 ：锦州市凌河区宝地小学姓名 ：孙海鸿体育课时计划 单位：锦州市凌河区宝地小学 六年级 教师：孙海鸿 教材1、山羊分腿腾越（5—3） 2、障碍接力赛教具山羊 大小垫子 踏板 录音机教学目标1、 进一步学习山羊分腿腾越推手快、直腿过山羊技术，通过学习使85%以上的学生能够在保护下完成动作2、 发展学生支撑跳跃、快速通过障碍能力，提高学生身体协调素质，使80%的学生在遇险的情况下能够越过或跳过障碍3、培养学生集体主义精神，增强学生的合作意识，树立终生体育锻炼的信念部分课 的 内 容教 法组 织 与 要 求次时准备部分7’1、课堂常规2、队列练习A: 原地三面转法B: 变换队形跑步走3、 徒手操4、 辅助练习教法：1、 教师语言导入本课教学内容2、 学生听口令进行原地三面转法练习3、 学生听音乐进行变换队形跑步走、徒手操练习以及提踵摆臂、分腿挺身跳、俯撑分腿跳辅助练习组织：要求： 精神饱满 积极热身14’基本部分30’1、山羊分腿腾越（5—3）重点：推手快直腿过山羊难点：脚面绷直保护方法：两名保护者站在山羊的斜前方，等同伴越过山羊后扶其上臂进行保护帮助。

安全措施：学生两人一组站在山羊前方，进行安全保护2、障碍接力赛教法:1、教师讲解示范山羊分腿腾越动作、强调本课教学重点及保护方法2、教师引导学生在保护下复习助跑、踏跳、提臀、分腿练习3、学生在保护帮助下进行山羊分腿腾越完整动作练习4、学生完整动作练习，完成后进行一次挺身分腿跳练习5、教师巡回指导，个别纠正6、学生组内评优，选优秀学生竞赛，师生互评7、按能力分组进行山羊分腿腾越练习（踏板远度不同）教法：1、 教师讲解比赛的方法与规则2、学生进行比赛，教师裁判3、变换游戏形式，学生继续进行比赛4、教师公布成绩，颁发奖杯，进行语言鼓励组织：要求： 动作规范 练习积极注意安全组织：要求：遵守规则 注意安全2-31-23-43-412-3119’4’结束部分3’1、 放松舞《校园的早晨》2、 小结3、师生再见4、收拾器材教法：1、教师引导学生进行放松舞2、教师总结3、师生再见，收拾器材组织：要求： 放松充分、身心愉悦11’课后小结生理负荷预计平均心率140±5次/分练习密度40±5%。