物理必修ⅱ人教新课标5.3运动的合成和分解(二)教案

5.3 运动的合成和分解（二）【教学目标】【教学目标】1、掌握船渡河问题的分析方法；2、掌握绳拉物体运动问题的分析方法重点难点】【重点难点】渡河问题和绳拉物体运动问题的分析方法【教学方法】【教学方法】讲练结合【教学用具】【教学用具】幻灯片【教学过程】【教学过程】一、船渡河问题1、河宽 H，船速为υ 船 ，水流速度为υ 水，船速υ 船与河岸的夹角为θ，如图 1 所示①求渡河所用的时间，并讨论θ =？时渡河时间最短②怎样渡河，船的合位移最小？分析①用船在静水中的分运动讨论渡河时间比较方便，根据运动的独立性，渡河时间ts船，船H将s船sin代入得tH船 sin分析可知， 当θ =90时 ,即船头垂直对岸行驶时，渡河时间最短分析②当υ 船 ＞υ 水时，υ 合垂直河岸，合位移最短等于河宽 H，根点评： (1) 通过此例让学生明确运动的独立性及等时性的问题，即每一个分运动彼此独立，互不干扰；合运动与每一个分运动所用时间相同2) 关于速度的说明，在应用船速这个概念时，应注意区别船速υ船及船的合运动速度υ合 前者是发动机产生的分速度，后者是合速度，由于不引入相对速度概念，使上述两种速度容易相混二、绳拉物运动问题如图 3 所示，在河岸上用绳拉船，拉绳的速度是 v , 当绳与水平方向夹角为θ时，船的速度为多大？υ解析：船的实际运动为水平向左，实际运动为合运动，它所产生的两个实际效果分别是：使绳子缩θ短和使绳子绕滑轮顺时针旋转，设船速为v船 ，沿绳子方向的分速度为 v1 ，垂直绳子的分速度为图v2 ，如图 4 所示。

v船 = v1 /cos θ,而 v1 = vv1得 v船 = v / cosθv船θ点评：运动的合成是唯一的，而运动的分解是无限的，在实际v2问题中通常按效果来进行分解图【课【课内内练练习习】】【课【课外外作作业业】】教材 P8——（ 3）【板【板书书设设计计】】【教【教学学随随感感】】。