中年班主任成长案例演讲4篇

中年班主任成长案例演讲4篇中年班主任成长案例演讲第1篇尊敬的各位领导、各位同仁：　　大家好！　　有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下，我们用爱撒播着希望参加工作不久，当我把这几句话工工整整地抄写在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生便成了我无悔的承诺、不懈的追求　　丁珊同学从上一年级时就经常肚子疼，有一天第一节课刚上一会儿，数学老师告诉我丁珊肚子疼得很厉害，不能上课了，她家在东小庄的最南边住，让她一个人回家，我又不放心于是，我骑自行车把她送回家，和家长说明了情况后，又急急忙忙赶回学校上第二节课还有一次，我上课，丁珊的肚子又疼了，而且看样子，这一次比以前疼得都厉害，看她那难受的样子，我连忙带她去学校附近的门诊找医生，可医生不在和他的家长联系，电话停机再看丁珊，疼得连站都站不起来了二话不说，我马上又打了一辆车赶到了县医院，医生说没什么大事，我付了钱，给她拿了一些药，就带她回到学校我倒了一杯热水让她把药吃了，安排她在办公室里休息　　像这样的小事，哪个老师碰到都会这样做的。

可就是这样的一件件小事，像一朵朵小花，让孩子们成长的心路充满了生机，充满了温馨，充满了希望到了高年级，丁珊几次在作文中写到这件事，字里行间传达出深深地感激之情爱是教育的源泉，你爱孩子，孩子也会爱你爱是一切教育的基础，爱是当好班主任的前提　　宋传华是我20xx年送走的毕业班的一名学生一天赵喜凤老师跟我说，小季，那天罗老师看见，咱班罗运来和一个大眼睛的男生去网吧了听了这话我惊呆了，一向是全校学习的榜样的红旗班，竟有人去网吧大眼睛的男生到底是谁？是王军？还是潘亮？我怕打草惊蛇，又怕给去网吧的同学造成严重的心理压力，没有先找罗运来我从外围找了几个同学了解情况，可以判断他们没去网吧于是我又找罗运来谈话，说来说去，他承认去了网吧，是第一次去，只是在门口等宋传华原来那个大眼睛的同学是宋传华我找来宋传华谈话，给他讲了几个平时积累的青少年因为沉迷网游、贻误终生的典型案例，经过一个多小时动之以情、晓之以理地教育，他保证以后再也不去网吧了，这时我的心里才踏实了许多　　南街小学，地处城区，周边网吧较多，为了教育同学们不再去网吧，我布置同学们精心筹备，搜集资料，由班委会主持召开亲近互联网，远离黑网吧的主题班会，引导同学们认识互联网对于青少年成长的利与弊。

20xx年快放寒假的时候，我在理发店理发突然接到一条短信：是季老师吗？我回了一条，是呀，你是？一会手机响了老师，我是宋传华，期末考试语文我考了95分，谢谢你老师我说：你真棒！可别再去网吧啊？老师，你放心吧，我会好好学习的新年快乐！此时我感到自己是最幸福的人　　今年暑假开学我接了新班四年级，班上有个学生叫张xx的，上课，无精打采，总是爱搞小动作，还影响别人学习，没有一点学习积极性；下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个弄恼了；作业要么不做，有时即使做了，也是书写潦草、丢三拉四做了两周值日生，弄坏了我们班三把新拖布每天不是科任老师就是学生向我告他的状：老师，张xx日记没交；老师，张xx无缘无故骂我；老师张xx踢我一脚季老师，张xx搅的我科学课没法上一个张xx把我班弄得乌烟瘴气真是雪上加霜，我们班又转来一个新学生mdash;mdash;董佳乐，他跟着张xx鞍前马后，经常给张xx出一些馊注意，可谓志同道合，弄得我成了法官，天天断案　　我清醒的认识到，我们四年级的主要问题就是张xx的问题，张xx的主要问题就是思想问题，他的思想问题的实质就是个人荣誉感的缺失与错位的问题大错不犯，小错不断，不以为耻，反以为荣。

我想，我一定要找到攻克这座堡垒的突破口我开始慢慢观察、了解张xx　　我发现张xx读课文的声音很洪亮，晨读时我就让他领读，并嘱咐他提前把课文预习好，读熟他做得很好，不但管住了自己，班上的晨读纪律也好多了我还发现张xx很热爱劳动，不怕脏、不怕累于是我就让他当卫生检查员，检查各组值日情况，每天做好记录，并及时向我汇报工作目睹张xx一天天的进步，班里的学习秩序也一天天好起来，我很高兴，自己的心思没有白用但是我没有放松，行为的初步好转并不意味着良好习惯的根本养成，我还得给他火上再浇一滴油我们育才学校每个班级的门口，都有一块励志牌，那上面有个每周一星的栏目设计，我们定期向全校师生展示某个同学的才艺、进步目标和其他闪光点临近更新栏目内容的日子，在班会课上，我说：校长和老师们都评价我们班各方面工作有了很大进步，我知道，同学们也看在眼里，那是因为我们班原来有些表现不佳的同学他们都有了很大的进步，同学们，你们说他们是谁啊？借这个机会，我鼓动同学们把张xx和其他一些有突出进步的同学的表现都一一列举出来，再看张xx，美得自是喜不胜收班会上，同学们一致推荐张xx以四年级进步最大的学生的名义荣登每周一星光荣榜他在我的理想一栏下认认真真地写道：好好学习上军校，保卫祖国立功劳。

　　几个简单的小故事陈述着我，一个年轻班主任教师的成长轨迹我发现我的用爱撒播希望，用真诚对待学生的人生诺言，还应该添加更丰富的内涵：用爱心撒播希望，用真心聆听童音，用慧心塑造灵魂理论还要不断探索，实践更应创新大胆我不能延长我生命的长度，但是我要力求延伸我生命的宽度　　为了我所爱的教育，为了我所爱的学生，我将全力以赴，鞠躬尽瘁！中年班主任成长案例演讲第2篇　　有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人　　我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人　　我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长吾生有涯，而知无涯教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己充电,才能拥有源源不断的活水,给自己和学生的双重成长以坚实的保证　　今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事　　记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。

初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具（来源：体的、能立竿见影的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

　　一席话说得我茅塞顿开我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：这节课我们继续进行下一节完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源这个水源就是学习和实践　　带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去我首先通读了新课程这本书，因为我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学校也非常关心我们青年教师，记得去年学校就派我们去xx听xx老师的课，从他的课中我也吸取了许多的教学经验，以用在我以后的教学当中去，同时，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的`不足。

读书和学习让我眼界大开我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了这让我想起了一句话：付出总有回报中年班主任成长案例演讲第3篇　　一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽;可以碌碌无为，留下悔恨遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽我选择了后者八年来，我一直从事班主任工作一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实尽管包含的有酸楚，但更多的是幸福勤恳工作中，我以平常心做着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累在平凡的工作岗位上，我默默地耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵　　作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解，对你的肯定　　工作来，我做了八年班主任，这更加拉近了我与学生的距离说到学生，我总是有很多话要说，因为他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤：我尊重你mdash;mdash;，那么对方心灵的回音便是：我尊重你mdash;mdash;;你喊：我理解你mdash;mdash;，对方的回音也是：我理解你mdash;mdash;;你喊：我恨你mdash;mdash;，对方的回音决不是：我爱你mdash;mdash;。

我喜欢我的学生每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡八年来，我一直以做人要有爱的情感进行自我教育因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离　　我经常教育我的学生：做人要以德为先为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着勿以恶小而为之，勿以善小而不为的内涵生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力在5mdash;mdash;12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力交心本帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分无论是学习上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫的想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我　　如果不开展班级活动，一个心眼儿在书本遨游那么，学生们看不到大江东去，也看不到小桥流水，聪明必然被泯灭，才智必然遭扼杀每学期不少于5次的高效学习日，每周一次的学习竞赛，都是学生们喜爱的活动。

丰富多彩的活动促使学生提高了认识能力、实践能力、自律能力　　新型家长会的尝试是我进行教育探索的深入，上学期期中、期末两次分别以今夜没有暴风雪和为我骄傲，为我自豪为题的家长会，从创意到实施都是学生自己设计进行的在会上，学生们敞开心扉，语言真挚流畅，举止落落大方，客观全面地分析自己的优势和不足他们超乎寻常的组织能力和表达能力让家长们看到了孩子们的另一面，同时也让他们听到了他们平时听不到的孩子们的心声一个家长在反馈信中这样写到：这次家长会，使我深深体会到我们做家长的与孩子们相处的时间太少了，彼此间缺乏了解以前我总以为他们年龄还小，对于一些事情缺乏认识和理解，所以对他们的想法和做法基本上给予否定，甚至据他们于千里之外现在看来我们错了还有一位家长写到：从他们身上看到了未来，看到了希望今后我们要放下架子，解放思想，多征求他们的意见，了解他们的想法，把他们当成自己的朋友，支持他们，鼓励他们，帮助他们　　我的工作不但赢得了学生、家长的肯定，也得到了领导的认可，我所带的班级多次被评为优秀班集体我们班还被评为市级优秀班集体，我也荣获了优秀班主任的称号但我知道，我做的还远远不够，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我爱我的班级，我爱我的学生，我想这份爱会永远伴随着我，我也会为这份爱奋斗一生!中年班主任成长案例演讲第4篇尊敬的各位评委、各位领导、老师们：　　大家上午好！　　朱自清先生在《匆匆》中这样写道：像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时刻的流里，没有声音，也没有影子是啊，时光匆匆，人生匆匆当年那个稚气未褪怀揣梦想的我经过十几年的岁月洗礼、工作历练，如今已成长为一名句容市骨干教师，并担任了学校六年的副校长行政职务但是近年来越来越觉得自己好像在原地打转，教科研水平徘徊不前，教学中缺少发现与创新是自己到了职业倦怠期了？还是遇到自身发展所谓的瓶颈了呢？是正因浮躁与彷徨迷失了自己，还是正因失去了前进的方向与动力而停滞不前了呢？我想要冲破这屏障，我想要挣脱这困境困惑与迷茫需要一种新的力量来消除，我需要新的源泉与梦想，需要一次凤凰涅磐　　在制定学校发展规划的过程中，我埋首于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，孜孜于《镇江市教育规划纲要实施意见》，我的眼前顿时一亮《纲要》和《意见》为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图，其中提到的实施人才强教方法，建设高素质教师队伍，为教师的成长带给了广阔的发展空间而我校的发展规划为教师搭建了一个很好的平台，我只有以一切归零的心态，从更高的层面重新审视自己，坚定职业的理想，执著追求，才能最大限度的实现自己的人身价值，重塑一个新的自我。

　　雄关漫道真如铁而今迈步从头越，从头越就要卸下包袱，轻装上阵，确立新目标，有了目标才会有动力我想起一个老农割麦子的情景，烈日炎炎下，一个老农挥汗如雨在地里割麦子，一块四五亩地的麦子他已经割了一半，高温高强度使他体力有些不支，只见他捡起一块泥土往前面一扔mdash;mdash;那就是他的发奋目标当割到土块那里时又捡起土块继续往前一扔，如此这般，重复向前，偌大一块麦子最后割完了，看似遥不可及的任务最终完成了老人就是把一个大目标分解成若干个小目标，当一个个小目标完成时就是大功告成之日这是一种意志，也是一种智慧　　我一遍遍追问自己：我的人生追求是什么呢？下一个奋斗目标又是什么？做一个理想的教师并不容易，只有在教育实践中去实现一个又一个更具体的目标，才能成为期盼中的理想的教师在十二五期间，我的奋斗目标是成为镇江市第六批中青年骨干教师，职称评定为中学高级教师，同时携手一名年轻教师，和她共同成长　　目前，我已是特级教师曹慧工作室的成员，我始终坚信不断地追求和创新成就教师的生命，而追求和创新务必建立在永不停息的学习研究的基础之上，名师工作室给了我一个很好的成长平台，我坚信：这将是我教育教学生涯的一个新的起点。

应对新的起点，我将用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑：坚持每一天至少1小时的读书学习，坚持每一天在自己的博客上写下教学点滴，养成及时反思和勤于积累的习惯坚持每学期不少于两篇教育教学论文的撰写参评学习是枯燥的，数字是乏味的，但我的信念是坚定的我在自己的博客上写下了92篇教学日记，在片小学数学青年教师赛课中获一等奖，在句容市第一期骨干教师培训班说课竞赛中获一等奖，在句容市小学数学青年教师评优课中获一等奖除了学习实践外，我还要找到一条适合自己的发展之路，构成自己的特色风格在这条路上也许我会遇到很多困难和挫折，也许要应对许多孤独与寂寞，但我会像那割麦子的老农一样，一个一个去完成毕竟有目标才有奋斗，有奋斗才有期望　　朱永新先生以前说过：教师，是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境地事业我为能从事这样的一份事业而感到幸运与骄傲，我会执著于我的教育理想，坚定我的教育信念，做一名理想的教师！　　回首昨日，我坦然应对，问心无愧；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；展望未来，我斗志昂扬，豪情满怀让我们迈开坚定的步伐，放飞新的梦想，成就生命中新的期望！　　谢谢大家！　。