2020年一三班入学教育工作总结范文

一三班入学教育工作总结范文初登三尺讲台，初当班主任，对于我来说，今年的开学季不同寻常一群叽叽喳喳、天真无邪的孩子，在最初的几天里让我手足无措，一星期的入学教育说是对他们的训练，其实更是我自身的成长一（ 3）班共有 53 名学生，年龄在七周岁左右，多数属于随父母外出打工来到此地，本地生源较少刚刚走进一（ 3）班的教室，他们身上还保留着很多幼儿园的习惯，表现在：自制力较差，集体观念较差，课堂记录较差，注意力集中时间短31 日下午的训练项目主要有四项：一、安排座位此环节主要引导学生排好队，男女分两列，按身高分配座位二、师生介绍在此环节我首先找比较积极、大胆的学生上台介绍，为其他同学示范大多数学生能说出自己的姓名、班级、家庭住址部分学生在老师的提示下能说出爱好， 个别学生表现出极度紧张情绪在此环节我适时地利用小贴纸进行表扬， 吸引学生的注意力三、宣读新生须知此环节内容较抽象，对于一年级孩子理解起来较困难，所以在宣读过程中，我主要采用儿歌识记法，情境法例如在教授礼貌用语时， 我会鼓励学生上台表演， 以这种生动的方式，让学生把礼貌用语识记于心四、列队入校在讲授集合整队要求时， 我教授儿歌“不说话，动作快，安静走，说再见”，在反复的诵读中帮助学生养成良好的站队习惯。

由于时间仓促，当天下午没有进行充分的实地演练，以后如果能在时间安排上更细致、精确一些效果一定会更好2 日主要进行的是列队训练首先在教室里再次为学生讲解站队要求，之后把学生带到楼道，组织其排队由于学生年龄小，鉴别能力差，不能够准确识记前后同学，给站队带来很大困扰通过前辈的指导，我学会了游戏法，一年级学生注意力集中时间短，耐力差，长时间的站姿训练早已激不起其兴趣这时王主任的“冻冰棍”的方法可以说收到了很好的效果，也让我受益匪浅其次，进行的是参观校园、认识办公室环节，在此过程中组织好学生的纪律显得尤为重要认识办公室主要引导学生注意使用礼貌用语，记得喊“报告”进入办公室此时选出一个小体委显得特别的重要，可以助老师一臂之力最后进行的是上厕所练习 班级学生较多，一一指导似乎不切合实际此时将学生分成小组，挑选几名学生担任小组长，进行详细指导，然后以小组为单位进行上厕所演习这样既达到了效果也维持了纪律3 日进行的是文明礼仪训练此训练内容较琐碎，学生如雷贯耳，却没有识记于心，所以注意使用情境法、儿歌识记法我找几名同学上台进行鞠躬问好练习，对于学生的姿势，语言进行指导，对表现好的同学及时进行鼓励列出几种情景：小明在楼道内大声喧哗。

小红随地乱扔垃圾等场景， 让学生进行判断教授儿歌“校园真美丽，我们要珍惜拾起小纸片，垃圾装袋里，不乱吐，不乱画，干干净净我的家”采用领读、自读、对比读帮助学生识记好习惯4 日进行的是课堂常规的训练此部分内容动作性较强，便于学生实践所以我采用讲练结合的方法上课发言，我先讲授方法然后让学生举好手， 一一进行查看指导 随后我给同学们出了几个简单的小谜语，培养其举手回答问题的好习惯在“坐、立、看、听、说”习惯的练习方面，我先让学生观察课本中的插图， 然后讲解要领，最后鼓励学生做好姿势， 并采用计时三分钟的方法鼓励他们坚持， 最后十秒倒计时还可以帮助学生锻炼数数能力 收拾课桌等环节我放在日常指导中，每节课间进行提醒、检查5 日的卫生指导，品德培养均放在日常生活中考察，讲解从第二周开始安排学生进行值日， 此时教师在逐组进行指导， 此阶段重在培养学生一种做卫生的意识及习惯 必要品德的培养也放在日常体育课及体活课，课堂之中进行指导例如在讲授“比多少”一课时，我在课前利用插图为学生讲小猪兄弟帮助小兔盖房子的故事， 让学生说说为什么，此处适时引导学生明确同学之间应该学会互助合作总之，一星期的入学教育已经结束，但对学生习惯的关注与训练远没有结束。

印度有句：播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运对一年级学生好学习习惯的培养任重而道远， 这是一个过程， 需要我们老师长时间的督促、指导、检查内容仅供参考 。