六年级下册语文期末复习试题

六年级下册语文期末复习试题一、听老师读短文，完成下面各题5分)1柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途①___________________②___________________③___________________④___________________2短文中引用了诗句，请写出其中的两句：__________________二、看拼音写词语：(5分)jiǎobànjūɡōnɡzhòuránqiánɡwēitānhuànhūjí某iānɡqiànqiáocuìqiūyǐnqíqū三、用“√”选择正确的读音：(3分)商贾(ɡǔjiǎ)吮吸(hǔnyǔn)掂配(diāndiàn)飓风(jùbiāo)琢磨(zhuózuó)栖身(qī某ī)四、多音字注音组词：(6分)咽()扎()塞()缝()纤()模()五、形近字组词：(4分)躬()琴()纹()惭()躯()瑟()蚊()渐()泌()锈()微()锥()沁()绣()薇()椎()六、选词填空：(2分)剧烈激烈猛烈强烈(1)后续部队遭到敌人的()阻击，再黑暗里找不到突破口2)()的围歼战就要开始了3)我的心()地跳动起来4)汽车()的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

七、按要求写句子6分)1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团缩句)2、小明爱钓鱼扩句，至少扩两处)3、我们坚持植树造林我们使这个地方变成了绿色公园用关联词把两句话合成一句话)4、父亲坚决地对母亲说："我是不能轻易离开北京的改成转述句)5、难道书不是我们最好的朋友吗(改为陈述句)6、运动员冲向终点改为比喻句)八、补充词语：(5分)()心()目妙不()()兴趣()()相依()()()()夜游()()不理提()吊()心()气()望()兴()歇后语写完整芝麻开花——()八仙过海——()擀面杖吹火——()根据意思写出惯用语比喻阻碍前进的东西)比喻给做某事提供方便)比喻主要人物或在某方面起主导作用)九、照样子写词语：(3分)亮晶晶干干净净讨论讨论十、修改病句：(2分)(1)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平十一、根据课文内容填空：(4分)1、生命的意义在于()，而不在于()2世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是()，比()还浩瀚的()3能够使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是()4、生活是多么广阔，生活是()，凡是有生活的地方就有()。

6、风，在它的枝头(，;蝉在它();亮晶晶的光斑在它的();连那弯弯的小路，一钻进去，就再不肯回头……7、写出两句关于早晨的名言警()()十二、口语交际：(5分)下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据十三、阅读理解：(20分)(一)、课内阅读(7分)1、走过去一看，是一位老人在栽树：他挖好坑，把一棵树苗放在坑里，细细地端详着，然后一锹一锹地拥上土，蹲在旁边用两只手执著地拍击着最后，他坐在小树苗旁独自乐着1)请用横线划出表示老人动作的词语3分2)说说从这些词语体会出什么()2分2、蜜蜂唱道：美好的太阳，是愉快生活的源泉!美好的工作，把大地装扮得华丽美艳!说说蜜蜂歌声的含义)2分(二)、课外阅读(13分)生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a、捐献我的任一器官和部件b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)c、捐献下列部件和器官——d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器以下是亲笔签名和日期真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。

再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīnpīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续看到他们，就像看到自己的儿子!我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(某iǎnghǎng)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”⑴、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。

⑵、在文中括号中选择字的正确读音⑶、写出下列词语的反义词残酷()延续()激动()⑷、将下列句子换一种说法①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官改成“被”字句)②她儿子的生命以另一种形式得以延续改成反问句)⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”，其中的“任一”可否换成“所有”为什么(简要回答)⑸、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么⑺、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面的原因是什么⑻、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指什么⑼、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么十五、习作：(25分)1、生活中常常遇到这样那样的事，有时让你欢愉，有时让你痛惜，有时让你消沉，有时让你充满信心，请选择一件令你难忘的事，完成一篇习作，题目自拟2、小学阶段我们学习了老舍的许多文章，请你选择一篇或一部自己喜欢的作品，写一篇读后感。