学前教育职业生涯规划

自我分析：1. 职业价值观自测职业价值观自测表W'系关性利他主立性 位独立 社会地理 管理经济会社会安全感人际从图表可以看出，我着重于利他主义、社会交际和舒适度，而对于经济报酬、智力刺激和 管理的倾向不明显我比较看重有一份和谐轻松快乐自由的工作环境，对于报酬的要求不是 很高所以幼儿园老师比较适合2. 霍兰德的兴趣类型理论：霍兰德兴趣类型中，我选择的前三项依次是：A、S、RA 型（艺术型），其特点为有丰富的想像力，喜欢通过音乐、文学方式来进行自我表达， 有很丰富的内心活动，喜欢追求美、自由、开放，喜欢多样性我觉得这样的性格对于做幼 儿园老师而言是有一定好处的，但是，对于音乐和美术没有专业功底，所以还得需要经过大 学的学习来增强专业素养3. 自我性格探索：MBTI 性格类型理论：我测试出来为ESFP，外向、友善、包容；享受物质，热爱生活；喜欢与人交往，易于相 处；注重现实情况，讲究常识和实用性，富有灵活性；对自己与他人都能接受和容忍；有魅 力和说服力其实我并不是很外向，周围的人都说我不可能内向，但我是一个喜欢安静的人，但是也很 喜欢热闹，一到人多的地方就兴奋，对于物质并不是太看重，我觉得我工作的报酬能够自己 用剩下一点做积蓄就行了，不奢求富贵奢侈的生活。

职业分析：学前教育学是一门年轻的科学， 近 30年来由于科学技术的 发展和社会上对 学前教育的重 视，学前教育理论的研究有 很大进展国外科研成果在 下列方面有进一 步发展：如学前教育对 儿童发展的作用，家长在儿童教育中 的重要作用，儿童语言和 认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发 展和儿童行为 的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊 儿童的教育等中国学前 教育的研究工 作也日益开展，如：扩大了研究对 象，儿童的年龄延伸到 3 岁前重视进一步运 用儿童发展的理论和进行实验研 究，探讨学前儿童学习 的过程和道德品 质形成的过程 从学前儿童是 教育的主体的观点出发 ,改革教育内容和教育 、教学方法 ,培养儿童的主 动性和创造性 重视研究学前 儿童智力的早期发展、幼儿园与 小学的衔接等等重视研究农村 学前教育的特点等职业定 位：SWOT 分析：S :我的优势在于热情、开朗、 有爱心、乐于帮助别人；W:我的劣势在于做事不够主动，在遇到困难时容易退缩，对 自己的自信度不够；O:机会在于：全国出现三个生 育高峰，重庆经济快速发展， 人民生活物质精神要求 提高，对教育的要求也 相应提高，国家政策要求成立多家私 立幼儿园。

国务院要求把 发展学前教育 摆在更加重要的位置多种形式扩 大学前教育资源 ;多种途径加强幼儿教 师队伍建设;多种渠道加大学前教育投入;加强幼儿园准入 管理;强化幼儿园安全监管; 坚持科学保教，促进幼 儿身心健康发展 ;完善工作机制，加强组织领导 ;统筹规划，实 施学前教育三 年行动计划T：威胁在于：幼儿教师人才济济，外来学前教育专业的介入竞争行列；更高学历同 时毕业的人很 多结论职业目标将来 从事教育行业的教师职业的职业 发展策略进入公 立幼儿园或进 入有发展潜力的私立幼儿园4. 学前教育现状优势： 全国出现三个生育高峰，重庆经济快速发展，人民生活物质精神要求提高，对教育的要求也相应提高；国家政策要求成立多家私立幼儿园；国务院要求把发展学前教育摆在更加重要的位置多种形式扩大学前教育资源； 一系列虐童事件引起国家对幼儿教师职业素养的重视，多种途径加强幼儿教师队伍建设； 多种渠道加大学前教育投入；加强幼儿园准入管理；强化幼儿园安全监管；坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展；完善工作机制，加强组织领导；统筹规划，实施学前教育三年行动计划不足：外来学前教育专业的介入竞争行列；更高学历同时毕业的人很多； 在温岭等地发生虐童事件后，现在社会对于学前教育以及幼儿教师的认可有偏差。

自我设计的规划：前期愿景：在学校的时候，技能学科不能落下而且在知识学科上除了把课程所需要学 的知识学好之外，还应该利用在校的资源多读一些与学前教育有关的书籍名著多去了解不 同文化背景、不同环境下的学前教育的观点和看法同时，也注意培养自身的素质修养远期愿景：在扎实了基础的知识后，应该加入自己的一些思考，不能仅仅是停留在学习上，更应该运用所学而致用在实践中积累经验，形成自己的学前教育的思想与观念 在这条路上肯定会遇到一些困难：1. 在经过一些虐童事件后，现在的很多人对于幼儿教师有很大的偏见就拿我一个同学 来说，她读的也是学前教育，但是她是艺考生，当初问到她读的是哪个学校哪个专业的 时候还觉得很羞愧的给我说：“是长师的学前教育当时我就在想，一个学这个专业的 人都这么看不起的感觉，那外界如何来认可我觉得其实这个也与不同人的价值取向不 同，她们并没有真正的了解这个专业、也没有去体验一下幼儿教师这个职业2. 从现在频繁报道出幼儿园老师虐童事件，也可以看出现在幼儿园老师素质不高，很多 都是初中毕业读高职或者只是学了一些技能的幼师而已，我觉得他们根本就不应该在幼 儿园里当老师，这样会在社会上存在不良的影响还是其次，最主要的是她们会对小朋友 产生一系列不良的影响。

对他们的身体和心理都有很大的伤害这样的造成的后果是很 难挽回的3. 现在国家虽然对学前教育有了比以前更多的重视，但是相比较对中小学以及大学的重 视程度而言，还需要提高还有就是，国家财政对于学前教育的投入也不够，所以很多 人都不愿意从事学前教育，导致幼儿教师质量水平很低，使学前教育不能很好的发展 职业生涯规划设计 首先做好一个基层的幼儿园老师，然后不断积累知识经验做一个幼儿园的管理者任何时候在事情结果没发生前都不要去动摇自己的信心，这个世界所有的事情可以分为 两种自己可以控制的和无法控制的，尽心尽力做好做足自己那份，剩下的笑看命运的安 排，偶尔它也会不公，但多数时候命运更褒奖那些更努力更有准备的人我相信经过我自己的努力，能达到我心中的目标，我们可以受伤但不能放弃希望，只要 我心中的希望目标在，我就一定能行！。