小数的初步认识9

小数的初步理解教学目标:1.结合具体内容理解小数，知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数2.知道十分之几能够用一位小数表示，百分之几能够用两位小数表示3.通过对一位和两位小数的初步理解，使学生理解小数在实际生活中的应用，培养学生的观察水平.概括水平和类推水平以及热爱生活.热爱数学的情感教学重点、难点:小数含义的理解及小数的读写法把几元几分、几米几厘米表示成元、米作单位的小数教学准备:课件（或小黑板）教 学 过 程一、创设情境，生成问题1.谈话:同学们，有个小朋友遇到了困难，你们愿意帮忙吗？小红和妈妈逛超市，但她不理解价格表（小黑板或课件出示播放超市物品与价格）2.观察物品价格，指名说一说结合学生回答板书:5.98.0.85和2.60）3.比较:超市里的这些标价有什么共同特点？二、探索交流，解决问题（一）理解小数1.学生汇报比较结果:数的中间都有一个小圆点明确:这“.”叫做小数点，读的时候就读做“点”2.小结:5.98、0.85和2.60这样的数叫做小数教师板书:小数）3.示课题:今天这节课我们就来理解小数（板书完整:理解小数）4.说一说:在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。

学生列举小数，如:一包方便面的价格是:1.50元，发高烧时量出来的温度:38.5度，自动铅笔的笔芯是:0.5毫米，我的身高是:1.38米……5.读商标上的价格（强调单位）（1）你们会读这些小数吗？谁来试着读一下？ （学生读错的话教师直接给出，再让读错的学生试着读）（2）讨论:小数左边的部分与右边的部分读法有区别吗?（3）小结:我们以小数点为界，小数点前面的数还是按照我们以前学过的整数读法读，小数后面的数只要依次读出每一位上的数字就能够了4）依次读出小数并完成板书:5.98   五点九八   0.85  零点八五  2.60  二点六零（5）再读小数，同桌互读互听二）了解表示价格的小数的意义1.探究生活中的这些小数表示的意思出示书中的表格）（1）问:5.98元是多少？明确:5.98元就是5元9角8分……（2）探究表示价格的小数的特点在看价格的时候有什么诀窍吗？明确:小数点前面都是几元，小数点后面第一位表示几角，再后面一位就表示几分3）学生试读:书包价格58.95元；铅笔价格12.00元，学习桌价格128.09元三）表示长度的小数的意义1.猜一猜:0.1米有多长？2.提问:表示长度的小数到底是什么意思呢？请同学们自学课本P89页，思考这两个问题，看谁学到的知识最多。

想一想:（课件或小黑板出示）（1）分米.厘米怎样写成用米作单位的小数？（2）小数和我们以前学过的分数有什么关系呢？3.生自学课本.交流反馈1）分米怎样写成用米做单位的小数？1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是 米，还能够写成0.1米2）板书:1分米＝ 米＝0.1米说明:这三个都能够用来表示同一段线段的长度，所以我们用等号来连接3）同样得出:3分米＝ 米＝0.3米（4）学生列举  ）分米= 米=（    ）米（5）学生探究厘米又是怎样写成用米作单位的小数   教师结合学生自学.反馈协助学生实行梳理，完成:1厘米＝ 米＝0.01米           5厘米＝ 米＝0.05米18厘米＝ 米＝0.18米        （  ）厘米＝ 米＝（  ）米5.观察比较:请仔细观察以上两组等式，你发现了什么？（给学生一些时间）（引导学生观察得到:十分之几米的能够改写成一位小数，百分之几米能够改写成两位小数）（四）用小数来表示身高1.谈话:我们的身高也是用长度单位来表示的，出示:王东身高1米30厘米，写成小数是（    ）米你是怎样想的？（板书:1米30厘米＝1.30米）2.那谁来说一说自己的身高是多少？你会用小数表示吗？（生说自己的身高，并表示成小数，同桌交流。

3.提问:用小数表示身高，小数点左边的1表示什么？右边的数表示什么？4.说明:其实小数除了在表示价格.长度时用到外，你还在哪些地方看到呢？（指名回答）老师也找了一些！出示并读一读课件或小黑板出示）橡皮擦长0.03米，宽0.02米；讲桌长1.5米，宽0.85米；铅笔芯粗0.5毫米5.总结:通过同学刚才的学习，我们知道了十分之几的能够转化成一位小数，百分之几的能够转化成两位小数，这是一个重大的发现呢，现在我们来做一下练习，看谁能把这个发现使用起来三、巩固应用，内化提高1.寻找小数并读小数讲述:最近小数王国里要举行舞会了，但是国王发现混进了一些整数，请我们班的火眼金睛把他们区分开来18     20.1    9     0.56     106     8.052.做一做：P89第1.2题，让学生独立填写，集体反馈3.P91练习二十一第1题先让学生独立填空，同桌互查，集体反馈4.读出小数P91练习二十一第2题，集体读出小数5.想一想，说一说老师这个月的手机费是85.50元，就是（    ）元（    ）角姚明的身高是226厘米，就是（     ）米小明买了一盒牛奶，用了两个1元和一个5分，这盒牛奶（    ）元。

此处注意让学生比较2.05和2.5）四、回顾整理，反思提升今天这节课你有什么收获？你又学到了什么本领？板书设计：        认识小数1分米＝ 米＝0.1米            1厘米＝ 米＝0.01米3分米＝ 米＝0.3米            5厘米＝ 米＝0.05米1米30厘米＝1.30米             18厘米＝ 米＝0.18米作业设计基础：1.填空1）小华身高是一点四五米，写作（     ）米，体重二十五点五千克，写作（   ）千克2）8分米是 米，写成小数是（    ）米2分是 元，写成小数是（    ）元2.读出小数 读作：(        )    (       )   (       )    (       )综合：3.选一选，填一填1） 6分米=（   ）米          （6     0.6     60 ）              （2） 2元7角=（     ）元      （27     7     2.7 ）     （3） 5分=（     ）元          （0.5     0.05     5）拓展提升：4.“换名”游戏。

1）铅笔                          2角=(    )元（2）汉堡                         10.5元=(   )元(    )角（3）冰淇淋                       2元5角=（   ）元（4）杯子的高                     9厘米=（   ）米。