医学精神疾病患者急危状态的防患与护理

会计学1医学精神疾病患者急危状态的防患与护理医学精神疾病患者急危状态的防患与护理概概概概 述述述述暴力行为的防范与护理暴力行为的防范与护理自杀行为的防范与护理自杀行为的防范与护理出走行为的防范与护理出走行为的防范与护理噎食及吞食异物的防范与护噎食及吞食异物的防范与护理理木僵患者的护理木僵患者的护理第2页/共71页第一节第一节第一节第一节 暴力行为的防范与护理暴力行为的防范与护理暴力行为的防范与护理暴力行为的防范与护理暴力行为（暴力行为（暴力行为（暴力行为（violenceviolenceviolenceviolence）：）：）：）：是指对是指对是指对是指对他人、自身或其他目标所采取的破坏性攻他人、自身或其他目标所采取的破坏性攻他人、自身或其他目标所采取的破坏性攻他人、自身或其他目标所采取的破坏性攻击行为基于愤怒、敌意、憎恨或不满等情绪基于愤怒、敌意、憎恨或不满等情绪攻击目标：自身、他人或其他目标（如物品、动攻击目标：自身、他人或其他目标（如物品、动物等）可造成严重危害或危及生命可造成严重危害或危及生命暴力行为是精神科暴力行为是精神科暴力行为是精神科暴力行为是精神科最为常见最为常见最为常见最为常见的急危事件。

的急危事件的急危事件的急危事件精神分裂症，躁狂症，人格障碍，脑器质精神分裂症，躁狂症，人格障碍，脑器质性障碍，精神活性物质依赖等病常见性障碍，精神活性物质依赖等病常见第3页/共71页一、护理评估一、护理评估一、护理评估一、护理评估（一）暴力行为发生的原因及（一）暴力行为发生的原因及危险因素评估：危险因素评估：1.1.1.1.精神疾病精神疾病精神疾病精神疾病 精神分裂症、情感性精神精神分裂症、情感性精神障碍、精神活性物质滥用等障碍、精神活性物质滥用等有关精神症状有关精神症状有关精神症状有关精神症状:幻觉（命令性幻听）幻觉（命令性幻听）妄想（被害妄想）妄想（被害妄想）冲动冲动 躁狂状态躁狂状态 意识障碍意识障碍第4页/共71页一、护理评估一、护理评估一、护理评估一、护理评估2.2.心理学特征心理学特征心理发展：情感剥夺、暴力环境情感剥夺、暴力环境性格特征：多疑、固执、缺乏同情多疑、固执、缺乏同情心；心；情绪不稳定、易产生挫折感；情绪不稳定、易产生挫折感；缺缺乏自信自尊、人际交往差乏自信自尊、人际交往差3.3.诱发因素诱发因素社会环境社会环境文化背景文化背景第5页/共71页一、护理评估一、护理评估一、护理评估一、护理评估4.4.人口学特征：人口学特征：年龄：年龄：年龄：年龄：年轻年老年轻年老性别：性别：性别：性别：男女男女婚姻状况：婚姻状况：婚姻状况：婚姻状况：单身已婚单身已婚工作：工作：工作：工作：失业就业失业就业暴力行为史：暴力行为史：暴力行为史：暴力行为史：第6页/共71页一、护理评估一、护理评估一、护理评估一、护理评估（二）暴力行为发生的征兆评（二）暴力行为发生的征兆评估估行为评估：行为评估：兴奋行为兴奋行为情感评估：情感评估：与行为伴随的情感表现与行为伴随的情感表现意识状态评估意识状态评估第7页/共71页暴力行为发生的征兆评估内容暴力行为发生的征兆评估内容暴力行为发生的征兆评估内容暴力行为发生的征兆评估内容项项 目目具具 体体 表表 现现先兆行为先兆行为不安的来回走动；握拳或用拳击物；下颚绷紧；呼吸增快，突然停下来语言方面语言方面威胁性言语；大声喧哗；强迫他人注意；妄想性语言情感方面情感方面愤怒、敌意、异常焦虑、异常欣快、情感不稳定意识水平意识水平思维混乱；精神状态突然改变；定向力缺乏；记忆力损坏；无力改变自身现状第8页/共71页二、护理诊断二、护理诊断二、护理诊断二、护理诊断有暴力行为的危险有暴力行为的危险-针对针对他人他人第9页/共71页三、护理目标三、护理目标三、护理目标三、护理目标短期目标：短期目标：无暴力行为发生；无暴力行为发生；能确认造成自己激动、愤怒的因素，并能确认造成自己激动、愤怒的因素，并能自控或立即寻求帮助。

能自控或立即寻求帮助长期目标：长期目标：适当的方式表达情适当的方式表达情 感和需要；感和需要；积极得方式处理挫积极得方式处理挫 折、紧张等感受折、紧张等感受第10页/共71页四、护理措施四、护理措施四、护理措施四、护理措施（一）预防措施：（一）预防措施：（一）预防措施：（一）预防措施：1.1.1.1.注意交流技巧注意交流技巧注意交流技巧注意交流技巧语言交流：语言交流：语言交流：语言交流：平静低沉的声音；向患者表明工作平静低沉的声音；向患者表明工作人员关心、理解其心情，并尽力帮助其摆脱困境；人员关心、理解其心情，并尽力帮助其摆脱困境；与患者合作（鼓励倾诉内心困扰、参与治疗决策、与患者合作（鼓励倾诉内心困扰、参与治疗决策、提供治疗信息）提供治疗信息）非语言交流：非语言交流：非语言交流：非语言交流：镇静、放松而非凌驾于他人之上镇静、放松而非凌驾于他人之上的姿势（避免双手插于口袋或抱于胸前）；平视的姿势（避免双手插于口袋或抱于胸前）；平视患者眼睛；保持足够的交流距离，避免侵犯个人患者眼睛；保持足够的交流距离，避免侵犯个人空间第11页/共71页（一）预防措施：（一）预防措施：（一）预防措施：（一）预防措施：2.2.2.2.监督服用药物监督服用药物监督服用药物监督服用药物3.3.3.3.加强环境管理加强环境管理加强环境管理加强环境管理安静、整洁的环境；安静、整洁的环境；管理好各种危险物品。

管理好各种危险物品4.4.4.4.开展健康教育（认知、行为）开展健康教育（认知、行为）开展健康教育（认知、行为）开展健康教育（认知、行为）鼓励患者探讨自己被尘封、忽略或压抑的情感；鼓励患者探讨自己被尘封、忽略或压抑的情感；一起讨论情绪的表达方式；一起讨论情绪的表达方式；提供处理愤怒情绪的一些实用方法：体育锻炼、提供处理愤怒情绪的一些实用方法：体育锻炼、听音乐、更换环境等听音乐、更换环境等第12页/共71页（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施1.1.寻求帮助寻求帮助2.2.控制局面控制局面转移被攻击对象，疏散围观患者；转移被攻击对象，疏散围观患者；关心科室其他患者；关心科室其他患者；平静、平和的声音和语气；平静、平和的声音和语气；语言和行为前后一致语言和行为前后一致3.3.解除武装解除武装第13页/共71页（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施4.4.隔离与约束隔离与约束【目的目的】保护患者，使其不伤害自己或他人；帮助患者重建对行为控制的能力；减少对整个病房治疗体系的破坏。

第14页/共71页（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施1 1）隔离）隔离其他非限制性措施无效时使用；其他非限制性措施无效时使用；基于三项基于三项 封闭封闭限制在一个安全地方限制在一个安全地方孤立孤立暂时脱离使其不安的人际关系暂时脱离使其不安的人际关系减少感官刺激减少感官刺激单调、安静的隔离环境单调、安静的隔离环境治疗性原则治疗性原则第15页/共71页（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施2 2 2 2）约束）约束）约束）约束隔离措施无效时使用隔离措施无效时使用隔离措施无效时使用隔离措施无效时使用包括使用机械或人工装置包括使用机械或人工装置包括使用机械或人工装置包括使用机械或人工装置让患者躺于床上让患者躺于床上让患者躺于床上让患者躺于床上注意不要伤害患者注意不要伤害患者注意不要伤害患者注意不要伤害患者在限制部位塞填充物在限制部位塞填充物在限制部位塞填充物在限制部位塞填充物使患者处于功能体位使患者处于功能体位使患者处于功能体位使患者处于功能体位应关注被约束患者的隐私应关注被约束患者的隐私应关注被约束患者的隐私应关注被约束患者的隐私加强基础护理（关注末梢循环、足够的营养与液体、帮助加强基础护理（关注末梢循环、足够的营养与液体、帮助加强基础护理（关注末梢循环、足够的营养与液体、帮助加强基础护理（关注末梢循环、足够的营养与液体、帮助排泄、皮肤护理）排泄、皮肤护理）排泄、皮肤护理）排泄、皮肤护理）逐步解除约束，回归以往环境逐步解除约束，回归以往环境逐步解除约束，回归以往环境逐步解除约束，回归以往环境第16页/共71页（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施（二）暴力行为发生时处理措施5.5.行为方式重建行为方式重建评估评估“靶靶”行为与激发情境的关系，以及行为与激发情境的关系，以及行为发生的时间、地点、原因及表现等；行为发生的时间、地点、原因及表现等；寻找强化寻找强化“靶靶”行为与激发情境之间联系行为与激发情境之间联系的突破点，使两者最终脱钩；的突破点，使两者最终脱钩；建立新的行为方式；建立新的行为方式；评价效果，因人而异修正治疗方案。

评价效果，因人而异修正治疗方案第17页/共71页五、护理评价五、护理评价是否发生暴力行为？能否预知失去自制力的征兆？能否控制情绪？人际关系是否改善？能否有效处理应激？第18页/共71页第二节第二节第二节第二节 自杀行为的防范与护理自杀行为的防范与护理自杀行为的防范与护理自杀行为的防范与护理自杀（自杀（suicide）是指有意识地伤害自己的身体，以达到结束生命的目的n n自杀是精神科患者死亡自杀是精神科患者死亡最常最常见见的原因第19页/共71页几个关于自杀的概念几个关于自杀的概念自杀意念（自杀意念（自杀意念（自杀意念（suicide ideationsuicide ideation）有自杀的想法或意向，但无具有自杀的想法或意向，但无具有自杀的想法或意向，但无具有自杀的想法或意向，但无具体自杀行动，意念较强时可导致自杀行为体自杀行动，意念较强时可导致自杀行为体自杀行动，意念较强时可导致自杀行为体自杀行动，意念较强时可导致自杀行为自杀威胁（自杀威胁（自杀威胁（自杀威胁（suicide threatsuicide threat）指口头上表达自杀的愿望，但无指口头上表达自杀的愿望，但无具体自杀行动。

具体自杀行动自杀姿态（自杀姿态（自杀姿态（自杀姿态（suicide gesturessuicide gestures）指以不至于死亡的自杀行动来指以不至于死亡的自杀行动来表达其真正的目的表达其真正的目的自杀未遂（自杀未遂（自杀未遂（自杀未遂（uncompleted suicideuncompleted suicide）指有自杀的念头或想法，指有自杀的念头或想法，并有相应的行为，但由于各种原因，未造成死亡并有相应的行为，但由于各种原因，未造成死亡自杀死亡（自杀死亡（自杀死亡（自杀死亡（completed suicidecompleted suicide）指有指有指有指有自杀的念头或想法，并自杀的念头或想法，并付诸于行为，最终造成死亡，又称完成自杀或成功自杀付诸于行为，最终造成死亡，又称完成自杀或成功自杀第20页/共71页（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估1.1.精神疾病（症状）精神疾病（症状）精神疾病：精神疾病：抑郁症（抑郁症（最常见原因最常见原因最常见原因最常见原因）精神分裂症精神分裂症精神活性物质依赖（酒精、药物）精神活性物质依赖（酒精、药物）人格障碍人格障碍精神症状：精神症状：抑郁、妄想、幻觉、睡眠障碍抑郁、妄想、幻觉、睡眠障碍一一、护护理理评评估估第21页/共71页几种常见精神疾病的比较几种常见精神疾病的比较几种常见精神疾病的比较几种常见精神疾病的比较精神疾病死亡率常 见 症 状抑郁症抑郁症15%15%对生活失去信心、无用感、自卑感、对生活失去信心、无用感、自卑感、绝望绝望精神分裂症精神分裂症9%-13%9%-13%幻觉、妄想；悲观，受挫折、歧视幻觉、妄想；悲观，受挫折、歧视而出现无助感；而出现无助感；精神活性物精神活性物质依赖质依赖抑郁，中毒幻觉与妄想；戒断综合抑郁，中毒幻觉与妄想；戒断综合症症人格障碍人格障碍反社会性人格、表演性和自恋性人反社会性人格、表演性和自恋性人格、顽固性强迫症、癔症、疑病症格、顽固性强迫症、癔症、疑病症一一、护护理理评评估估第22页/共71页（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估2.2.其他生物学与社会心理学因其他生物学与社会心理学因素素（1 1）遗传因素：）遗传因素：家庭自杀行为历史家庭自杀行为历史（2 2）个性特征（不良）：）个性特征（不良）：对社会，特别是周围人群抱有深刻敌意；对社会，特别是周围人群抱有深刻敌意；缺乏判断力：没有主见，犹豫不决，不相信他人，缺乏判断力：没有主见，犹豫不决，不相信他人，总是相信坏事会发生；总是相信坏事会发生；从思想上、情感上把自己与社会隔离起来，社会从思想上、情感上把自己与社会隔离起来，社会交往减少，自我价值降低；交往减少，自我价值降低；认识范围狭窄，看问题以偏概全，走极端；认识范围狭窄，看问题以偏概全，走极端；行为具有冲动性，情绪不稳定，神经质。

行为具有冲动性，情绪不稳定，神经质一一、护护理理评评估估第23页/共71页（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（一）自杀的原因及危险因素的评估（3）其他社会心理因素：缺少社会支持：孤独感不良生活事件：亲友间矛盾、离亲友间矛盾、离婚、亲人去世、失业、经济状况恶化、被婚、亲人去世、失业、经济状况恶化、被侮辱、受威胁恐吓、犯罪侮辱、受威胁恐吓、犯罪慢性消耗性躯体疾病：恶性肿瘤；艾滋病一一、护护理理评评估估第24页/共71页（二）自杀行为发生的征兆评估（二）自杀行为发生的征兆评估（二）自杀行为发生的征兆评估（二）自杀行为发生的征兆评估有企图自杀的历史；有企图自杀的历史；家族精神病史或自杀史；家族精神病史或自杀史；情绪低落：紧张、无助、无望、经常哭泣；情绪低落：紧张、无助、无望、经常哭泣；失眠，体重减轻，以及害怕夜晚来临；失眠，体重减轻，以及害怕夜晚来临；将自己隔离（隐蔽，反锁）；将自己隔离（隐蔽，反锁）；严重精神症状（抑郁、幻听、被害妄想）；严重精神症状（抑郁、幻听、被害妄想）；抑郁了较长一段时间后，突然显得很开心，无抑郁了较长一段时间后，突然显得很开心，无任何理由；任何理由；突然冲动，行为反常；突然冲动，行为反常；第25页/共71页（二）自杀行为发生的征兆评估（二）自杀行为发生的征兆评估（二）自杀行为发生的征兆评估（二）自杀行为发生的征兆评估问一些可疑问题问一些可疑问题：“值夜班的人员要多长时间值夜班的人员要多长时间巡查一次？巡查一次？”、“这种药要吃多少才会死？这种药要吃多少才会死？”、“这窗户离地面多高？这窗户离地面多高？”、“流血死亡需要多流血死亡需要多长时间？长时间？”。

流露自杀意愿（发呆）流露自杀意愿（发呆）：“我不想活了我不想活了”、“这是你最后一次见到我这是你最后一次见到我”、“没有什么值得我没有什么值得我活下去了活下去了”安排后事，分发自己的财产安排后事，分发自己的财产做自杀准备做自杀准备：收集和储藏绳子、刀具、玻璃片收集和储藏绳子、刀具、玻璃片等危险物品等危险物品突然突然“好转好转”或拒绝治疗或拒绝治疗第26页/共71页一、护理评估一、护理评估（三）自杀意愿的强烈度评估（三）自杀意愿的强烈度评估（三）自杀意愿的强烈度评估（三）自杀意愿的强烈度评估自杀意念出现的自杀意念出现的频率频率频率频率自杀意念活动的自杀意念活动的程度程度程度程度明确周密的明确周密的自杀计划自杀计划自杀计划自杀计划（四）评估自杀意念强度的辅助工具（四）评估自杀意念强度的辅助工具（四）评估自杀意念强度的辅助工具（四）评估自杀意念强度的辅助工具贝克抑郁量表贝克抑郁量表绝望量表绝望量表抑郁自评量表抑郁自评量表自杀评估表自杀评估表第27页/共71页二、护理诊断二、护理诊断1.1.有暴力行为的危险有暴力行为的危险-针对针对自己自己2.2.无效应对无效应对第28页/共71页三、护理目标三、护理目标短期目标短期目标患者无自我伤害行为；患者无自我伤害行为；患者能够确认及表达患者能够确认及表达自己痛苦的内心体验。

自己痛苦的内心体验长期目标长期目标患者不再有自杀意念；患者不再有自杀意念；患者对自己有积极得患者对自己有积极得认识，对将来抱有希认识，对将来抱有希望；望；掌握良好的应对技巧掌握良好的应对技巧第29页/共71页四、护理措施四、护理措施（一）自杀的预防（一）自杀的预防（一）自杀的预防（一）自杀的预防pp通知其他人员（共同努力）通知其他人员（共同努力）pp保证环境安全（带走危险物品）保证环境安全（带走危险物品）pp保持密切观察保持密切观察持续性观察（一对一）持续性观察（一对一）间歇性观察（间歇性观察（1515分钟一次）分钟一次）pp建立治疗性护患关系（真诚、接纳、理建立治疗性护患关系（真诚、接纳、理解、支持）解、支持）pp使用安全契约（与患者约定一段时间内使用安全契约（与患者约定一段时间内不自杀）不自杀）第30页/共71页四、护理措施四、护理措施（一）自杀的预防（一）自杀的预防pp给患者提供希望给患者提供希望pp提高患者自尊（鼓励优点，真诚表扬）提高患者自尊（鼓励优点，真诚表扬）pp参加有益活动参加有益活动释放紧张和愤怒情绪释放紧张和愤怒情绪增加成就感、归属感、自我价值感增加成就感、归属感、自我价值感pp调动社会支持系统调动社会支持系统第31页/共71页（二）常见自杀的紧急处理（二）常见自杀的紧急处理（二）常见自杀的紧急处理（二）常见自杀的紧急处理n n服毒n n自缢n n触电n n撞击n n坠楼n n割腕n n煤气第32页/共71页1.1.服毒服毒 （精神科药品最常见）精神科药品最常见）精神科药品最常见）精神科药品最常见）（1 1）首先评估患者的意识、瞳孔、肤色、分泌物、）首先评估患者的意识、瞳孔、肤色、分泌物、呕吐物等。

呕吐物等2 2）初步判断所服毒物的性质及种类初步判断所服毒物的性质及种类3 3）意识清醒者，先催吐，后洗胃意识清醒者，先催吐，后洗胃4 4）正确选择洗胃液正确选择洗胃液正确选择洗胃液正确选择洗胃液：毒物性质不明，首选清水；毒物性质不明，首选清水；精神类药品或镇静药，首选精神类药品或镇静药，首选1 1：15000150002000020000高锰高锰酸钾溶液酸钾溶液5 5）对服毒患者，）对服毒患者，无论服毒时间长短均应彻底洗胃无论服毒时间长短均应彻底洗胃6 6）对毒物种类不明者，应留取胃液标本送检对毒物种类不明者，应留取胃液标本送检7 7）洗胃后，可用硫酸钠溶液导泻洗胃后，可用硫酸钠溶液导泻8 8）意识不清或休克者，应积极配合医师抢救意识不清或休克者，应积极配合医师抢救9 9）可以行）可以行血液透析血液透析第33页/共71页2.2.自缢自缢uu机制：自身重力压迫颈动脉致大脑缺血缺机制：自身重力压迫颈动脉致大脑缺血缺氧1 1）立即解脱自缢的绳带套（防坠伤）立即解脱自缢的绳带套（防坠伤）（2 2）就地平放，解松衣领和腰带心跳尚存）就地平放，解松衣领和腰带心跳尚存者，可用者，可用 “仰额举颌法仰额举颌法”开通呼吸道，开通呼吸道，并给予氧气吸入。

并给予氧气吸入3 3）心跳、呼吸停止者，立即行胸外心脏按）心跳、呼吸停止者，立即行胸外心脏按压和人工呼吸压和人工呼吸4 4）复苏后期要纠正酸中毒和防止因缺氧所）复苏后期要纠正酸中毒和防止因缺氧所致脑水肿，并给予对症支持治疗致脑水肿，并给予对症支持治疗第34页/共71页3.3.触电触电uu电流对人体的损害：电流对人体的损害：电热所致烧伤；电热所致烧伤；强烈的肌痉挛；强烈的肌痉挛；心跳骤停心跳骤停1 1）立即切断电源立即切断电源2 2）意识清醒者，就地平卧休息，保持呼吸）意识清醒者，就地平卧休息，保持呼吸道通畅3 3）心跳、呼吸停止者，立即行心肺复苏术心跳、呼吸停止者，立即行心肺复苏术4 4）复苏后期维持血压稳定，纠正酸碱平衡）复苏后期维持血压稳定，纠正酸碱平衡失调、防治脑水肿、彻底清创电灼伤面、失调、防治脑水肿、彻底清创电灼伤面、肌注破伤风抗毒素，应用足够的广谱抗生肌注破伤风抗毒素，应用足够的广谱抗生素第35页/共71页4.4.撞击撞击（1）立即制止，转移注意力2）不听从劝告者，加以约束3）迅速检查伤情，监测生命体征4）开放性伤口，立即清创、缝合5）配合医师对患者进行各项检查和紧急处理第36页/共71页5.5.坠楼坠楼（1 1）立即检查有无开放性伤口，意识是否清）立即检查有无开放性伤口，意识是否清醒，有无头痛、呕吐、外耳道有无液体流醒，有无头痛、呕吐、外耳道有无液体流出，有无肢体骨折等。

出，有无肢体骨折等2 2）开放性伤口，立即用布带包扎肢体近心）开放性伤口，立即用布带包扎肢体近心端止血3 3）肢体骨折者，减少搬动；搬运时要使用）肢体骨折者，减少搬动；搬运时要使用硬板，并检查有无内脏损伤硬板，并检查有无内脏损伤4 4）休克者，就地抢救，稳定后转相应科室）休克者，就地抢救，稳定后转相应科室进一步治疗进一步治疗第37页/共71页6.6.自伤自伤（1）锐利器割伤，立即止血，清创缝合2）监测生命体征，面色、口唇、尿量等3）休克者，就地抗休克抢救，及时外科处理第38页/共71页五、护理评价五、护理评价五、护理评价五、护理评价pp自杀意念自杀意念（无或出现时寻求帮助）（无或出现时寻求帮助）pp生活态度生活态度（抑郁好转，能否建立和保持一（抑郁好转，能否建立和保持一个更为积极的自我概念）个更为积极的自我概念）pp应付方式应付方式（良好的人际关系）（良好的人际关系）pp社会支持社会支持（有归属感）（有归属感）第39页/共71页第三节第三节第三节第三节 出走行为的防范与护理出走行为的防范与护理出走行为的防范与护理出走行为的防范与护理uu出走出走 是指患者在住院期间，没有得是指患者在住院期间，没有得到医生的同意而私自离开医院的行为。

到医生的同意而私自离开医院的行为n n治疗中断的危害：治疗中断的危害：自伤自伤伤害他人伤害他人走失而导致走失而导致意外意外第40页/共71页一、护理评估一、护理评估一、护理评估一、护理评估（一）出走的原因及危险因（一）出走的原因及危险因素评估素评估 1.1.1.1.精神疾病：精神疾病：精神疾病：精神疾病：精神分裂症（迫害性幻觉精神分裂症（迫害性幻觉与妄想；缺乏自知力而躲避就医；意志与妄想；缺乏自知力而躲避就医；意志活动减弱）、抑郁症（自杀行为而选择活动减弱）、抑郁症（自杀行为而选择离开）2.2.2.2.社会心理因素社会心理因素社会心理因素社会心理因素 （1 1）住院环境不符患者需求；）住院环境不符患者需求；（2 2）病情好转，思念亲人或急于完成某）病情好转，思念亲人或急于完成某项工作而出走；项工作而出走；（3 3）工作人员工作疏忽）工作人员工作疏忽第41页/共71页（二）出走的征兆评估（二）出走的征兆评估（二）出走的征兆评估（二）出走的征兆评估出走史明显幻觉妄想强迫住院对住院治疗恐惧、不适应医院环境思念家人、急于回家寻找出走机会 第42页/共71页二、护理诊断二、护理诊断1.1.有走失的危险有走失的危险 与幻觉、妄想、与幻觉、妄想、思念亲人或意识障碍有关。

思念亲人或意识障碍有关2.2.有受伤的危险有受伤的危险 与自我防御能力与自我防御能力下降、意识障碍有关下降、意识障碍有关第43页/共71页三、护理目标三、护理目标1.患者对自身疾病和住院有正确认识，表示能安心住院2.住院期间没有发生出走行为3.患者因出走而没有发生意外第44页/共71页四、护理措施四、护理措施1.1.出走的预防出走的预防增进沟通：增进沟通：加强交流、密切观察、尽量满足、加强交流、密切观察、尽量满足、解释安慰、消除隐患解释安慰、消除隐患加强安全管理：加强安全管理：及时维修、严格保管、定期检及时维修、严格保管、定期检查、严禁外出、专人陪同；加强观察与巡视，适查、严禁外出、专人陪同；加强观察与巡视，适当限制活动范围当限制活动范围丰富住院生活：丰富住院生活：开展室内工娱活动开展室内工娱活动争取社会支持：争取社会支持：定时探视，减少孤独定时探视，减少孤独加强监护加强监护第45页/共71页四、护理措施四、护理措施2.2.出走发生后的处理出走发生后的处理立即通知其他人员及家属；立即通知其他人员及家属；分析判断出走的时间、方式、去向；分析判断出走的时间、方式、去向；立即组织人员寻找；立即组织人员寻找；找到后做好患者医疗与护理，防止再次出找到后做好患者医疗与护理，防止再次出走。

走第46页/共71页五、护理评价五、护理评价pp患者有无出走的想法和计划患者有无出走的想法和计划pp患者是否适应医院的环境，对治疗护理有患者是否适应医院的环境，对治疗护理有无焦虑、恐惧无焦虑、恐惧pp患者是否对自身疾病有正确的认识，并表患者是否对自身疾病有正确的认识，并表示要安心住院示要安心住院pp患者有无因出走而受到伤害或伤害他人患者有无因出走而受到伤害或伤害他人第47页/共71页第三节第三节第三节第三节 噎食及吞食异物的防范与护理噎食及吞食异物的防范与护理噎食及吞食异物的防范与护理噎食及吞食异物的防范与护理一、噎食的防患与护理一、噎食的防患与护理噎食噎食 是指食物堵塞咽喉部或卡在食道是指食物堵塞咽喉部或卡在食道的第一狭窄部，甚至误入气管，引起呼吸的第一狭窄部，甚至误入气管，引起呼吸窒息机制机制 抗精神病药物导致椎体外系反应，抗精神病药物导致椎体外系反应，吞咽肌肉运动不协调所致吞咽肌肉运动不协调所致第48页/共71页（一）护理评估（一）护理评估（一）护理评估（一）护理评估1.1.噎食的原因及危险因素评估噎食的原因及危险因素评估抗精神病药物副作用器质性原因，意识不清，癫痫发作抢食或进食过急第49页/共71页2.2.2.2.噎食的表现噎食的表现噎食的表现噎食的表现轻轻 者者 呛咳、呼吸困难、面色青紫、双眼直瞪，双手乱抓、四肢抽搐。

重重 者者 意识丧失、全身软瘫、四肢发凉、大小便失禁、呼吸心跳停止第50页/共71页（二）护理诊断（二）护理诊断（二）护理诊断（二）护理诊断1.1.有噎食的危险有噎食的危险2.2.窒息窒息第51页/共71页（三）护理目标（三）护理目标（三）护理目标（三）护理目标1.患者住院过程中不发生噎食2.患者知道细嚼慢咽的重要性，能有效防止噎食第52页/共71页（四）护理措施（四）护理措施（四）护理措施（四）护理措施1.1.预防措施（预防措施（预防为主预防为主）密切观察病情和副作用密切观察病情和副作用加强饮食护理加强饮食护理加强饮食的管理加强饮食的管理第53页/共71页2.2.2.2.急救措施（噎食发生后）急救措施（噎食发生后）急救措施（噎食发生后）急救措施（噎食发生后）就地抢救，清除口咽部食物，疏通呼吸道就地抢救，清除口咽部食物，疏通呼吸道拦腰抱住患者，头朝下拍背拦腰抱住患者，头朝下拍背环甲膜穿刺环甲膜穿刺气管插管，气管切开气管插管，气管切开心肺复苏心肺复苏第54页/共71页（五）护理评价（五）护理评价（五）护理评价（五）护理评价1.1.各种预防措施是否有效，患者无噎食发各种预防措施是否有效，患者无噎食发生；生；2.2.患者是否认识到缓慢进食、细嚼慢咽的患者是否认识到缓慢进食、细嚼慢咽的重要性，能否对所摄食物进行选择；重要性，能否对所摄食物进行选择；3.3.发生噎食的患者是否得到及时正确的抢发生噎食的患者是否得到及时正确的抢救，急救措施是否有效，有无并发症发救，急救措施是否有效，有无并发症发生。

生第55页/共71页二、吞食异物的防范与护理二、吞食异物的防范与护理二、吞食异物的防范与护理二、吞食异物的防范与护理吞食异物吞食异物 是指患者吞下了食物以外的其他物品异物种类：第56页/共71页（一）护理评估（一）护理评估（一）护理评估（一）护理评估1.1.吞食异物的原因及危险因素吞食异物的原因及危险因素评估评估精神分裂症精神分裂症抑郁症抑郁症人格障碍人格障碍2.2.吞食异物的表现吞食异物的表现金属、玻璃片：金属、玻璃片：胃穿孔、大出血胃穿孔、大出血塑料：塑料：中毒纤维织物：纤维织物：肠梗阻第57页/共71页（二）护理诊断（二）护理诊断（二）护理诊断（二）护理诊断pp有受伤的危险pp有中毒的危险及便秘等第58页/共71页（三）护理目标（三）护理目标（三）护理目标（三）护理目标uu患者住院期间没有吞食异物uu患者能认识到吞食异物的后果，改变不良的行为第59页/共71页（四）护理措施（四）护理措施（四）护理措施（四）护理措施1.1.1.1.吞食异物的预防吞食异物的预防吞食异物的预防吞食异物的预防了解原因、不斥责患者；耐心解释，帮助改变加强管理危险物品重在预防重在预防第60页/共71页2.2.2.2.吞食异物的处理吞食异物的处理吞食异物的处理吞食异物的处理突发肠梗阻、急腹症，内出血等症状时，需考虑此可能，立即予以检查。

密切观察、检测必要时予以解毒必要时手术吞食水银，立即吞食蛋清或牛奶治疗并发症第61页/共71页（五）护理评价（五）护理评价（五）护理评价（五）护理评价1.患者是否吞食了异物，以及是否发生了内出血、中毒等危险情况2.患者是否认识到吞食异物的危险性，从而改变行为方式第62页/共71页第五节第五节第五节第五节 木僵患者的护理木僵患者的护理木僵患者的护理木僵患者的护理木僵（木僵（stuporstupor）为严重的精神运为严重的精神运动性抑制，指动作、行为和语言活动的完动性抑制，指动作、行为和语言活动的完全抑制或减少全抑制或减少特点：特点：一般无意识障碍，对外界事物一般无意识障碍，对外界事物能正确感知，各种反射存在能正确感知，各种反射存在第63页/共71页一、护理评价一、护理评价一、护理评价一、护理评价（一）木僵原因及危险因素评（一）木僵原因及危险因素评估估紧张性木僵（精神分裂症）（精神分裂症）抑郁性木僵（抑郁症）（抑郁症）心因性木僵（严重精神刺激）（严重精神刺激）器质性木僵（脑部病变）（脑部病变）药源性木僵第64页/共71页（二）木僵的表现（二）木僵的表现（二）木僵的表现（二）木僵的表现典型表现：典型表现：动作、语言明显减少。

动作、语言明显减少表现为呆坐不语、刻板动作、刻板语言、表现为呆坐不语、刻板动作、刻板语言、模仿语言、违拗等模仿语言、违拗等亚木僵：亚木僵：表现为问之不答、唤之不动，表现为问之不答、唤之不动，表情呆滞，但无人时能自动进食，自动解表情呆滞，但无人时能自动进食，自动解大小便蜡样屈曲蜡样屈曲”“空气枕头空气枕头”第65页/共71页二、护理诊断二、护理诊断二、护理诊断二、护理诊断营养失调：低于机体需要生活自理缺陷有暴力行为危险有受伤危险有感染可能有肢体功能减退的危险便秘和尿潴留第66页/共71页三、护理目标三、护理目标三、护理目标三、护理目标1.患者生命体征平稳，不发生并发症2.患者木僵解除后，生活自理能力和心理社会功能恢复正常第67页/共71页四、护理措施四、护理措施四、护理措施四、护理措施1.1.1.1.提供安全环境提供安全环境提供安全环境提供安全环境（易于观察的隔离室：（易于观察的隔离室：（易于观察的隔离室：（易于观察的隔离室：安静、安静、光线柔和、温度、湿度适宜）光线柔和、温度、湿度适宜）2.2.2.2.观察病情观察病情观察病情观察病情3.3.3.3.加强生活护理加强生活护理加强生活护理。

加强生活护理定时翻身，预防压疮定时翻身，预防压疮口腔护理口腔护理大小便护理大小便护理饮食护理饮食护理4.4.4.4.重视功能训练重视功能训练重视功能训练重视功能训练5.5.5.5.心理护理：心理护理：心理护理：心理护理：定时探望、态度和蔼、语言亲定时探望、态度和蔼、语言亲切第68页/共71页五、护理评价五、护理评价1.1.患者生命体征是否平稳，有无发生并发症患者生命体征是否平稳，有无发生并发症2.2.患者有无发生受伤或伤人等意外情况患者有无发生受伤或伤人等意外情况3.3.患者生活自理能力是否恢复正常患者生活自理能力是否恢复正常4.4.患者社会心理功能是否恢复正常患者社会心理功能是否恢复正常第69页/共71页谢谢！第70页/共71页。