第四阶段自评报告
文档格式：DOC| 1 页|大小 35KB|积分 15|2022-10-09 发布|文档ID：159947785
自评报告表” 基本信息学 科数学年 级三年级教学形式资助探究教 师韩乐单 位锡林浩特市油田学校课题名称分数的初步认识“乐学”——情感价值导向通过用手中不同形状的纸折出自己喜欢的分数，并涂出颜色，孩子从被动的学到主动的制作，每个学生都能兴致盎然的完成自己的分数有自己动手的乐趣会学”——过程导向1.通过一个月饼平均分给两个小朋友每人一半来引起学生对分数的求知欲望，举例没有平均分来强调只有平均分才能用分数表示，并形象地介绍分数的名称以及各部分表示的意义学生能够轻松掌握分数的意义学会”——认知导向帮助学生了解分数以及平均分的意义，识记分数的名称、理解分数含义以及是谁的几分之几1. 帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用改进措施学生通过练习以及介绍生活中的分数，对分数有进一步的理解和应用，在练习的过程多说一说进行巩固导师评议：单位：油田学校 姓名：韩乐 日期:2013、12。
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