丁香结学习教程

人教版 语文 六年级 上册2 2 丁香结丁香结宗璞（p）第1页/共48页 宗璞宗璞，原名，原名冯钟璞冯钟璞，中国当，中国当代女作家她是著名哲学家冯友代女作家她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说兰先生的女儿，其中篇小说三三生石生石、短篇小说、短篇小说弦上的梦弦上的梦分别获全国优秀中、短篇小说奖分别获全国优秀中、短篇小说奖此外，还有此外，还有紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布红红豆豆等散文第一课时第2页/共48页表面指丁香的花蕾，实际指表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题人生中的很多问题释题：释题：“丁香结丁香结”的含义是什么？的含义是什么？第3页/共48页1会写本课会写本课13 个生字，理解个生字，理解“幽雅、伏案、恍然幽雅、伏案、恍然”等生字组成的词语等生字组成的词语2指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容概括文章的主要内容学习目标第4页/共48页读一读缀窥幽雅浑浊笨拙单薄（zhu）（ku）（yuy）（hnzhu）（bnzhu）（dnb）遮掩照耀花蕾愁怨妩媚纷嚣（zhyn）（zhoyo）（huli）（chuyun）（wmi）（xio）第5页/共48页薄薄薄片片bo那十字小白花，那样小，却不显得单那十字小白花，那样小，却不显得单薄薄。

多音字多音字b薄薄荷荷b第19页/共48页糊糊hh(糊涂糊涂)hh(糊弄糊弄)读一读下面的句子，看看你有什么发现？他快把我气糊涂了他快把我气糊涂了姐姐可真糊姐姐可真糊(hh)涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊(hh)弄弄了呢？了呢？读一读读一读：.多音字注意加点字的读音！注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！第20页/共48页词语解释词语解释缀满：缀满：指某种物品密密的指某种物品密密的布满了另一种物品布满了另一种物品,有点有点缀、镶嵌、装饰的含义缀、镶嵌、装饰的含义本课指丁香开满枝头本课指丁香开满枝头一根根火红的高粱穗子一根根火红的高粱穗子缀缀满满了圆饱饱珍珠一样的籽了圆饱饱珍珠一样的籽粒第21页/共48页参差：参差：指指长短、高低、长短、高低、大小不齐；不一致大小不齐；不一致本课指丁香花下面透本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态露出来的绿叶的形态远远处处参差参差不齐的山峰不齐的山峰绵延千里绵延千里第22页/共48页月光不明，看不太清楚朦胧芭蕉多年生草本植物花白色，果实跟香蕉相似第23页/共48页自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

矫揉造作从小孔、缝隙或隐蔽处偷看从小孔、缝隙或隐蔽处偷看不整齐，不一致不整齐，不一致指轻快灵巧，又指轻细空灵指轻快灵巧，又指轻细空灵忧愁怨恨忧愁怨恨姿态美好可爱姿态美好可爱理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！窥着窥着 潇洒潇洒轻灵轻灵妩媚妩媚参差参差愁怨愁怨 第24页/共48页自读课文，文章可以分为几层？并概括自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意层次大意1-31-3段：丁香花段：丁香花4-64-6段：丁香结段：丁香结第25页/共48页初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们读完这篇课文，让我们知道了作者描写知道了作者描写的是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的的是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的喜爱赞美喜爱赞美之情第26页/共48页再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了主要写描写了城里街道旁城里街道旁、宅院里宅院里、城外校园里城外校园里、他住了三十年的斗室外他住了三十年的斗室外丁香丁香的不同形态的不同形态第27页/共48页自由朗读第一部分（1-3）：文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的？并画出相应的句子。

并画出相应的句子互动课堂互动课堂色彩、形状、花香色彩、形状、花香（课后第一题课后第一题）第28页/共48页 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样城里街旁，忽然呈出两片都是一样城里街旁，忽然呈出两片雪白雪白，顿使，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花白色第29页/共48页 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望拟人、比喻拟人、比喻的修辞，的修辞，“探着探着”“”“窥着窥着”都是人都是人的神态动作，作者将丁香花的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动人格化，形象生动地刻地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花画出伸出宅院外墙的半数丁香花娇俏灵动、惹人怜娇俏灵动、惹人怜爱爱的情态此外，还的情态此外，还把枝头的小花比作星星把枝头的小花比作星星，形象，形象地写出了丁香花地写出了丁香花小巧、繁密、耀目小巧、繁密、耀目的特点第30页/共48页丁香有什么样的特点？丁香有什么样的特点？灵动幽雅灵动幽雅洁白无瑕洁白无瑕可爱芬芳可爱芬芳第31页/共48页 “积雪积雪”、“莹白莹白”都是替代丁香，这样可避免都是替代丁香，这样可避免 反复提到反复提到“丁香丁香”带来的重复、累赘之感，使得行文富于变化。

带来的重复、累赘之感，使得行文富于变化积雪积雪”是借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词）是借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词）“莹白莹白”是借代（借用事物的特征来替代事物本身，如下文是借代（借用事物的特征来替代事物本身，如下文“参差不齐的绿参差不齐的绿”也是如此）也是如此）直接出现直接出现“积雪积雪”“”“莹白莹白”，能够鲜明直观地突出丁香的特点：，能够鲜明直观地突出丁香的特点：“积雪积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感每到春来，伏案时抬头便看见檐前每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪积雪”、“从从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白莹白，”第32页/共48页 那十字小白花，那样小，却不显得单薄那十字小白花，那样小，却不显得单薄许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，着我的窗，照耀照耀着我的文思和梦想着我的文思和梦想照耀照耀”既写出了既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出又写出花与人的联系之深花与人的联系之深，将，将花对作者心灵的鼓舞与慰花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。

窗前的丁香花见证巧妙地表达出来窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀照耀”将这种将这种相依相伴的知音之情相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗表达得巧妙脱俗第33页/共48页 描写丁香花的时候声调平稳，后一句要读出感描写丁香花的时候声调平稳，后一句要读出感情，情，“遮掩遮掩”“”“照耀照耀”要要稍微重读稍微重读，“文思文思”“梦想梦想”要要缓读缓读朗读指导朗读指导 那十字小白花，那样小，却不显得单薄许那十字小白花，那样小，却不显得单薄许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩遮掩着我着我的窗，的窗，照耀照耀着我的着我的文思文思和和梦想梦想第34页/共48页自由朗读第二部分（4-6）：1.1.用用“”画出画出引用的古人诗句引用的古人诗句，说说，说说引用它有何作用？引用它有何作用？2.2.思考：丁香结有什么特点思考：丁香结有什么特点？第35页/共48页古人词云古人词云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”第36页/共48页为什么引用诗句？为什么引用诗句？两首诗词都是写两首诗词都是写离愁离愁，诗歌萦绕着含愁不解的，诗歌萦绕着含愁不解的气息，情致婉转。

气息，情致婉转引用一方面引用一方面丰富了丁香结的内涵丰富了丁香结的内涵，印证在古诗，印证在古诗文中，文中，“丁香结丁香结”的形象确实与的形象确实与“愁愁”分不开；同分不开；同时时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓开阔的胸襟开拓“丁香结丁香结”的新境界做铺垫的新境界做铺垫，表达，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣了作者寄托丁香花的理念和志趣第37页/共48页 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来让人觉得，直向窗外的莹白渗过来让人觉得，丁香确实该和丁香确实该和微雨连在一起微雨连在一起雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作着了水滴的丁香格外妩幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作着了水滴的丁香格外妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。

在一起的写法课后第二题课后第二题）为什么说为什么说“丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起”？第38页/共48页思考：丁香结有什么特点思考：丁香结有什么特点？只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法今年一次春雨，何以古人发明了丁香结的说法今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上蕾小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣我才恍然，果然是丁香结的盘花扣我才恍然，果然是丁香结第39页/共48页 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣恰如衣襟上的盘花扣襟上的盘花扣我才恍然，果然是丁香结我才恍然，果然是丁香结比喻第40页/共48页丁香结有什么样的象征意义？丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的象征生活中解不开的烦恼、愁怨烦恼、愁怨第41页/共48页 “丁香结丁香结”引发了引发了“我我”对人生怎样的思考？对人生怎样的思考？结，是解不完的，结，是解不完的，人生中的问题也是解人生中的问题也是解不完的，不然，岂不不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。

是太平淡无味了么课后第三题课后第三题）第42页/共48页 如何理解如何理解“结，是解不完的，人生中的问结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么么”？生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态如愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了作者发出如此超然物外的感叹，表达了她了作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、从容、豁达、积极的人生态度豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平对困难忧愁无惧无畏、平常心看待常心看待的优秀品格此处作者将丁香结和人生感的优秀品格此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵课后第三题课后第三题）第43页/共48页结构梳理结构梳理丁丁香香结结丁香花丁香花丁香结丁香结灵动幽雅灵动幽雅洁白无瑕洁白无瑕可爱芬芳可爱芬芳烦恼烦恼愁怨愁怨结，是解不完结，是解不完的，人生的问的，人生的问题也是解不完题也是解不完的的第44页/共48页一、一、选择题。

选择题课题课题“丁香结丁香结”的的“结结”（）（）A.A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题很多问题 B.B.花蕾花蕾C.C.生活中的问题生活中的问题课堂演练课堂演练A A第45页/共48页1.1.有的宅院里探出半树银妆有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着从墙上窥着行人行人,惹得人走过了还要回头望惹得人走过了还要回头望)2.2.古人诗云古人诗云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”在细雨迷在细雨迷蒙中蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚着了水滴的丁香格外妩媚)3.3.小小的花苞圆圆的小小的花苞圆圆的,鼓鼓的鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣恰如衣襟上的盘花扣)4.4.人生中的问题也是解不完的人生中的问题也是解不完的,不然不然,岂不是太平淡无味了吗岂不是太平淡无味了吗?()三三、判断下列句子使用的修辞手法拟人、比喻拟人、比喻引用、拟人引用、拟人比喻比喻反问反问第46页/共48页再见再见第47页/共48页感谢您的观看！第48页/共48页。