2023年心理咨询师三级考试试题培训材料

职业：心理征询师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论知识注意事项： 1、考生一方面将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的相应信息位 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位里处 3、本试卷册涉及职业道德和理论知识两部分第一部分， 1—25 题，为职业道德试题；第二部分，26—125 题，为理论知识试题4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上相应题目的答案标号处涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号所有答案均不能答在试卷上5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员6、本试卷册采用机器阅卡考生在答题卡上作答时假如不按标准规定进行填涂，则均属作答无效地区：姓名：准考证号：第一部分 职业道德（第1～25题，共25道题）一、 职业道德基础理论与知识部分答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是对的单，多项选择题有两个或两个以上选项是对的的请根据题意的内容和规定答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，则该题均不得分一）单项选择题（第1～8题） l、关于道德，对的的说法是（ ）。

A）道德是人区别于动物的主线标志（B）在人类社会发展史上，道德是稳定不变的（C）虽然社会制度不同，但道德规范是完全相同的（D）道德是解决各种关系的特殊行为规范 2、职业道德在形成、发展过程中，表现出（ ） （A）合用范围上的无限定性（B）形式上的多样性（C）内容上的不稳定性（D）任意解读性 3、所谓职业道德的自律功能，是指它（ ）的作用A）制定职业纪律（B）把握工作节奏（C）自觉克服危害社会的行为（D）自主活动 4、在协调同事间的人际关系时，符合职业道德规定的是（ ）A）因疏忽给同事导致被动和麻烦，要及时进行补救（B）对于感情上不融洽的同事，要尽量避免接触（C）尊重同事的隐私，绝但是问别人的私生活（D）以“大恩不言谢”为基本准则 5、关于职业道德和公司竞争力的关系，对的的说法是（ ）A）职业道德不是科学技术，因此与公司的竞争力没有任何关联（B）职业道德决定着公司的形象，进而主线上决定了公司综合竞争力的高低（C）职业道德可以提高人的素质，在一定限度上增强了公司的综合竞争力（D）由于提倡无私奉献，职业道德会遏止人的积极性进而削弱公司的竞争力 6、文明礼貌的具体规定是（ ）A）仪表堂堂（B）语言犀利（C）举止潇洒（D）待人热情 7、符合诚实守信规定的是（ ）。

A）从业人员要无条件地为公司保守秘密（B）遵守劳动协议与否，要视具体情况而定（C）做出承诺而无法兑现，都是背离诚实守信的表现（D）工作既要出工、也要出力卷册一：职业道德部分 第l页（共3页）8、坚持办事公道，意思是从业人员要（ ） （A）按照一定的社会标准解决当事双方之间的关系（B）一切按照上司的规定去做（C）尊重知识和权威（D）权衡利弊，解决各种关系（二）多项选择题（第 9～16题）9、胡锦涛同志提出社会主义荣辱观，其中涉及（ ）A）以服务人民为荣，以背离人民为耻（B）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻（C）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻（D）以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻 10、职业道德涉及（ ）A）职业情感（B）职业态度（C）职业良心（D）职业作风11、关于公司形象，对的的结识有（ ）A）公司形象是公司文化的综合反映（B）公司形象并不是产品质量信誉的标志（C）创品牌是公司形象建设的重要内容（D）树立公司形象，最主线的措施是加大媒体宣传力度 12、（ ）等说法属于职业“禁语” （A）“欢迎再来” （B）“这事儿，我不知道”（C）“还没上班，等会儿再说”（D）“要不要，想好了没有”13、关于爱岗敬业，对的的说法有（ ）。

A）爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍规定（B）树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键（C）提倡爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要（D）爱岗敬业是现代公司管理的重要内容14、关于诚实守信，对的的说法有（ ）A）诚实守信既是市场经济的规则，也是伦理道德的规定（B）坚持诚实守信，基本前提是坚持人是利己主义者这一观念（C）市场经济条件下，个人利益与诚实守信可以实现有机协调（D）只有彻底抛弃个人利益，才可以真正做到诚实守信15、关于节俭，对的的结识有（ ）A）人和人不同，节俭不应成为人人秉持的品德（B）时代的变化导致节俭的标准发生变化（C）节俭不仅具有经济价值，并且具有政治价值（D）节俭是维持人类生存的必要条件16、关于创新，对的的理解有（ ）A）服务行业蕴藏着许多创新的机会（B）一般地说，普通从业人员是难以真正做到创新的卷册一：职业道德部分 第2页（共3页）二、 职业道德个人表现部分（第17～25题）答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑17、闲暇聊天时，几个好朋友向你反映你单位的产品存在质量缺陷，你会（ ）。

A）拒绝认可产品存在质量缺陷（B）向他们解释说，产品正在改善（C）向他们征求改善意见（D）立即向主管反映情况18、社会上有这样一句话：“今天工作不努力，明天努力找工作”对此，你的感受是（ ）A）从业人员要努力爱惜岗位，努力工作（B）要与领导搞好关系（C）社会竞争剧烈，就业压力大（D）当一天和尚撞一天钟19、假如要你就自己的产品打个比方，那么，你觉得它是（ ）A）自己的孩子（B）烹调的菜肴（C）雕塑（D）夏日里的冷饮20、一位司机为抢救一个受伤的路边行人，反而为被救的人所讹诈，你的感受是（ ）A）好人难做（B）公道自在人心（C）世风日下，人心不古（D）好人自有好报21、某员工是你的好朋友，一次你发现他私自拿走了公司的一件小物品你会（ ）A）装作没看见（B）私下劝他以后不要再拿（C）要他归还（D）报告领导22、在你看来，工作是（ ）A）谋生的饭碗（B）路边可以乘凉的大树（C）自己想追求的（异性）朋友（D）渡河的小舟23、工作上碰到心烦事时，你一般会（ ）A）对父母说一说（B）与朋友聊一聊（C）与同事聊一聊（D）自己慢慢消化24、关于梦想，你的见解是（ ）A）水中月亮（B）过去的一段记忆而已（C）自己心中的图景（D）说不清楚，但自己总爱做梦25、许多大学生毕业后找不到工作，对此，你认为（ ）。

A）找不到工作是暂时的（B）教育体制存在问题（C）上大学和不上大学同样（D）上大学还不如早工作呢卷册一：职业道德部分 第三页（共三页）第二部分 理论知识 （26～125题，共100道题，满分为100 分）一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、（ ）是指过去的经脸在头脑中的反映B 1.4 记忆 概念（A）识记（B）记忆（C）再认（D）回忆27、注意可分为（ ）B 1.6 记忆 排除（A）无意注意、故意注意、不随意注意（B）无意注意、故意注意、故意后注意（C）随意注意、不随意注意、故意注意（D）无意注意、故意后注意、随意后注意28、按照任务的规定，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（ ）C 1.6 理解记忆 概念（A）注意的分散（B）注意的动摇（C）注意的转移（D）注意的分派 29、近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惊列为（ ）B 1.8 记忆 辨析（A）情绪的基本表现形式（B）情绪状态的基本形式（C）复合情绪的不同种类（D）情绪和情感变化的几种维度 30、20世纪60年代，（ ）发现右利手的人左半球言语功能占优势。

B 1.2 记忆辨析（A）布洛卡（B）斯佩里（C）巴甫洛夫（D）艾宾浩斯 31、心理过程涉及（ ） A 1.1 记忆 理解（A）认知、情感和意志（B）能力、气质和性格（C）知、情、意和能力 （D）感觉、知觉、记忆和思维32、持“性恶论”观点的中国古代思想家是（ ） A 2.1 记忆 比较（A）荀子（B）告子（C）世硕 （D）荀子33、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（ ）模型 A 2.5 理解（A）P—O—X（B）B=f（P，E）（C）TIRO（D）A—B—C34、处在（ ）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体A 2.8 理解 排除 （A）激情爱（B）伙伴爱（C）游戏爱（D）友谊爱35、受（ ）的影晌，个体记住的，往往是对他故意义的或者是以前知道的东西C 2.3 记忆 理解（A）遗忘曲线（B）印象（C）图式（D）自我意识卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第l页 （共10页）36、对不可控因素的归因，使人们较也许对未来的行为做出（ ）的预测 A 2.3 理解 准确 记忆（A）较准确（B）变化（C）可控 （D）不可控 37、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（ ）等三个阶段。

A 2.1 记忆 排除（A）哲学思辨、经验描述与实证分析（B）哲学思辨、实证分析与经验描述（C）实证分析、经验描述与哲学思辨 （D）经验描述、实证分析与哲学思辨 38、小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）C　3.4　理解排除（A）儿童与父母呆在一起的时间明显增长（B）父母关注儿童的时间有所增长（C）父母在儿童教养方面所解决的平常问题的类型发生了变化（D）父母对儿童的控制力逐渐加强 39、自我意识的第二次奔腾发生在（ ）B　3.5　理解记忆（A）幼儿期（B）青春期（C）青年期（D）更年期40、反抗期中矛盾的焦点表现在（ ）D　3.5　理解（A）成长者可以对自己的发展有对的结识，但父母却不能（B）父母可以对孩子的发展有对的结识，但孩子自己却不能（C）成长者对自己发展的结识滞后，父母对他们发展的结识超前（D）成长者对自己发展的结识超前，父母对他们发展的结识滞后41、艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的重要发展任务是（ ）A　3.1　记忆理解（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得积极感，克服内疚感（D）获得密切感，避免孤独感 42、柯尔伯格将人的道德发展划分为（ ）。

B　3.1　记忆（A）2种水平和4个阶段 （B）3 种水平和6个阶段（C）4种水平和8个阶段（D）4种水平和6个阶段 43、一般认为，从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）左右B　3.4　记忆（A）8岁 （B）10 岁 （C）12 岁 （D）14 岁 44、（ ）人格障碍，是以过度规定严格与完美无缺为特性的A）冲动型了（B）焦急型（C）逼迫型（D）表演型 45、健康心理学的工作领域不涉及（ ）A）疾病防止和治疗中的心理学问题（B）促进健康服务和健康服务政策的制定（C）生活方式及心理活动与疾病的关系（D）心身疾病的诊断和治疗 46、精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的重要事实来自于（ ）A）认知神经心理学（B）哲学理论 （C）宗教理论（D）人本主义卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级） 第2页 （共10页）47、“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不涉及（ ） （A）关系妄想、被害妄想（B）夸大妄想、自罪妄想（C）病理性象征思维（D）内心被揭露感 48、关于“超价观念，下列描述中不对的的是（ ）A）患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒唐的，并力图加以摆脱（B）它的发生虽然经常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的（C）是一种在意识中占主导地位的错误观念（D）多见于人格障碍和心因性精神障碍患者 49、“抑郁发作”的特点不涉及（ ）。

A）思维缓慢（B）思维中断（C）情绪低落（D）语言动作减少和迟缓 50、心理测验题目的来源应当排除（ ） （A）直接翻译国外测验的题目（B）已出版的标准测验（C）理论和专家的经验（D）临床观测和记录 51、一般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限C　5.1　理解（A）最高作为测验（B）速度测验（C）典型行为测验 （D）智力测验 52、式中SD为（ ）　C　5.2　理解记忆（A）任一原始分数（B）样本平均数（C）样本标准差 （D）标准分数53、同质性信度重要代表测验内部（ ）间的一致性　B　5.3　记忆理解（A）两半测验（B）所有题目（C）题目与分测验（D）分测验54、在编制测验时，效度是要考虑的重要特性假如编制最高行为测验，除了内容效度，也规定有（ ）A　5.4　理解记忆（A）较高的表面效度（B）较好的专家判断（C）较好的外行判断 （D）主观性55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量B　5.1　理解（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比56、精神分析学说认为，属于心理发展的主线动力A）力比多（B）营养本能（C）性本能和袭击本能 （D）力比多和营养本能57、性态度的概念涉及（ ）的内容。

A）性认知、性情感和性医学（B）性认知、性情感和性技术（C）性认知、性情感和性行为倾向（D）性认知、性道德和性行为倾向卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第3页（共10页）58、心理征询对于资料综合评估的重要内容不涉及（ ）A）将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比较（B）将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释（C）按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断（D）拟定其在症状分类中的位置 59、人类“性”的文化—社会制约性并不体现在（ ）（A）每一种文化都有自身正统的性活动方式（B）能满足人的生殖需要（C）不同的文化有不同的种类繁多的性活动（D）人类的手在性活动中的参与和运用 60、（ ）不属于精神分析的理论观点A）无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构（B）潜意识介于无意识和意识之间（C）前意识的内容重要由一些现实经验所构成（D）意识由外在世界的种种文化内容所构成61、（ ）属于心理征询师时间限制的内涵 （A）对不同求助者的（B）征询时间应绝对限定（C）征询时间应灵活掌握（D）征询时间应有所限定 62、关于心理征询中的保密原则，对的的是（ ）A）心理征询师时刻保守求助者的秘密（B）求助者对于泄密有诉诸法律的权利（C）不必反复向求助者说明保密原则 （D）求助者的所有情况均在保密之列63、对中立性态度的对的理解是（ ）。

A）对求助者的情绪和行为效应采用肯定态度（B）对求助者的情绪和行为的规律性给予保存（C）会谈中不应当明确表白自己的态度（D）对求助者的情绪和行为后果采用保存态度64、导致求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（ ）A）它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式（B）它是个别临床表现的因素或与表现有联系（C）该因素无论形式如何改变，其自身性质不变（D）在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能65、对中断概念的理解不对的的是（ ）A）建议变换地方再谈（B）逼迫对方停止谈话（C）时间有限下次再谈（D）暂时休止然后再谈66、对统一性原则的对的理解是（ ） （A）人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解（B）人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常（C）人在行为上只要是超越了均数水平，就表白其精神必然是异常的（D）任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第4页（共10页）67、初诊接待中向求助者介绍心理征询时对的的描述是（ ） （A）心理征询按照他的规定解决问题（B）心理征询不可以解决他的所有问题（C）没有必要告知他什么是心理征询（D）求助者不必了解心理征询如何进行 68、关于共情，下列说法中不对的的是（ ）。

A）共情就是体验求助者的内心世界（B）共情就是把握求助者的情感、思维（C）共情是最关键的征询特质（D）共情就是必须与求助者拥有同样的情感 69、对的理解和使用共情时，应注意避免（ ）A）心理征询师走出自己的参照框架（B）心理征询师验证自己的共情限度（C）表达共情因人而异（D）表达共情不考虑对方的特点和文化背景 70、关于心理征询三个阶段的重要工作内容，下列说法中不对的的是（ ） （A）诊断阶段涉及收集信息，作出诊断（B）征询阶段重点在于建立征询关系（C）诊断阶段涉及确立征询目的（D）巩固阶段是征询的总结、提高阶段71、征询方案中需要明确的心理征询师的责任是（ ）A）遵守征询机构的有关规定 （B）介绍个人受训背景 （C）遵守职业道德和相关法律法规（D）尊重求助者72、关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不对的的是（ ）A）精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源（B）行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练 （C）完形学派习惯于做角色扮演的指导（D）理性情绪学派指导求助者如何调整情绪73、影响性概述与参与性概述的不同之处是（ ）A）影响性概述是心理征询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来（B）参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来（C）影响性概述是心理征询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来（D）参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来74、阻抗的本质是（ ）。

A）求助者对心理征询过程中自我暴露和自我改变的抵抗（B）求助者对心理征询师的反感和抵制（C）心理征询师对求助者异常行为的阻拦（D）征询过程中出现的异常情况的总称75、在发言上，最常见的阻抗表现形式是（ ）（A）寡言（B）沉默（C）赞言（D）抵触卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第5页（共10页）76、征询关系的建立受到（ ）的双重影响A）心理征询师与求助者（B）征询动机与盼望限度（C）自我觉察水平与行为方式 （D）合作态度与征询方法77、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为（ ）A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向 （D）倾向内向78、按照中国常模结果，SDS的标准分在（ ）为中度抑郁A）53～62分 （B）63～72分（C）73～82分 （D）82分以上79、在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（ ） （A）VIQ （B）PIQ（C）FIQ（C）IQ80、一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，（A）典型情绪稳定（B）典型情绪不稳定（C）倾向情绪稳定 （D）倾向情绪不稳定81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。

A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数82、在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（ ）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独反复指导语A）2题（B）3题（C）4题（D）5题83、192023版斯坦福-比内量表的重要创新点是（ ）A）使测验项目总数达成59个 （B）分为L型和M型两个等值量表（C）初次使用智力年龄表达测验成绩 （D）初次引入智力商数的概念 84、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应当对他说（ ）（A）对了（B）错了（C）你自己想一想（D）我也不知道 85、在16PF测验中，扮演性因素的高分特性也称（ ）A）敢为性（B）怀疑性（C）激进性（D）紧张性二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分，每题有多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，均不得分86、遗忘是指（ ） BC 1.4 记忆准确（A）从大脑中提取知识经验的过程 （B）对识记过的材料不能回忆的现象（C）对识记过的材料不能再认的现象（D）过去的经验在头脑中的反映卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第6页（共10页）87、感觉的属性涉及（ ）。

ＡＣ　1.3　记忆　理解　准确（A）它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映（B）它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映（C）它是人脑对客观事物个别属性的反映（D）它是人脑对客观事物整体的反映 88、三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分的ＢＣ　1.4　记忆　理解　排除（A）识记、保持、回忆和再认（B）信息储存时间的长短（C）信息的编码、储存和提取方式（D）所有报告和部分报告 89、需要（ ）ＡＢ　1.7　记忆　理解　排除（A）是对有机体内部不平衡状态的反映 （B）表现为有机体对内外环境条件的欲求（C）是人对客观外界事物的态度的体验（D）是顺利有效地完毕某种活动所必须具有的心理条件90、关于自我，下列说法中对的的是（ ）ＡＢＣ　2.2　理解　辨析（A）自我是心理学的古老课题（B）亦称自我意识或自我概念（C）是个体对自己存在状态的认知（D）是个体对其社会角色进行自我评价的结果 91、心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式涉及（ ）ＡＢＣＤ　2.3　理解　记忆（A）加法模式（B）平均模式（C）加权平均模式（D）中心品质模式 92、亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（ ）ＢＣ　1.4　理解辨析（A）恐惊越强烈，越会减少亲合倾向（B）恐惊越强烈，越会增强亲合倾向（C）焦急越强烈，越会减少亲合倾向（D）焦急越强烈，越会增强亲合倾向93、婚姻的动机重要涉及（ ）。

　ＡＢＤ　2.8　记忆　排除（A）经济（B）繁衍（C）承诺（D）爱情 ？94、言语发展的后天学习理论派别有（ ）C D　3.2　记忆（A）环境决定论（B）互相作用论（C）强化说（D）社会学习说95、幼儿友谊多半建立在（ ）的基础上A B C　3.3　理解记忆　排除（A）地理位置接近（B）爱慕共同的活动（C）拥有有趣的玩具（D）志向相似96、处在具体运算阶段的儿童具有（ ）的特性A B C　3.1　理解记忆准确（A）获得了守恒概念（B）思维具有可逆性（C）可以进行逻辑运算的特性（D）可以提出问题的假设卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第7页（共10页）97、青春期记忆的重要特点表现为（ ）A B C　3.5　记忆　排除（A）多方面的记忆效果达成个体记忆的最佳时期（B）能有效地运用各种记忆策略（C）短时记忆容量达成一生中的最高峰（D）能自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差 98、破坏性压力可以导致（ ） （A）劫难综合征（B）兴奋行为（C）破坏行为（D）创伤后应激障碍99、用“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，涉及（ ）A）主、客观世界统一原则（B）心理活动的内在协调性原则（C）情感与理智协调原则（D）人格的相对稳定性原则100、睡眠障碍涉及（ ）等类型。

A）失眠症（B）嗜睡症（C）睡行症（D）梦魇101、许又新认为心理健康可以用（ ）的标准去衡量A）操作（B）体验（C）评价（D）发展102、使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（ ），又称（ ）B C　5.3　记忆（A）复本信度（B）重测信度（C）稳定性系数（D）分半信度103、测题常见的排列方式有（ ）A C　5.6　记忆（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式 104、测验主试者的职业道德涉及（ ）A B C　5.7　记忆（A）测验的保密（B）测验的控制使用（C）测验中个人隐私的保护（D）对测验特别熟悉 105、效标效度的重要评估方法有（ ）A B D　5.4　记忆（A）命中率法（B）区分法（C）失误法（D）相关法 106、（ ）属于老年性生活认知偏差的重要表现 （A）在性的方面已无能为力（B）一滴精液相称于四十滴血（C）老年少性（D）老年无性107、在征询心理学形成前，（ ）的开创性工作，为征询心理学准备了前提学术条件A）高尔顿（B）卡特尔（C）韦斯默（D）比奈-西蒙108、陈仲庚认为，心理征询应明确的问题是（ ）。

（A）待解决问题的性质（B）心理征询师的技术（C）要达成的目的（D）取得的效果卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级）第8页（共10页）109、（ ）属于心理征询师应当遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容A）考察个人史因素（B）考察个人史与症状之间的逻辑关系（C）用发展的观点看待求助者（D）对于求助者要用发展的眼光做动态考察110、初诊接待时不对的的询问方式是（ ）A）您有什么样问题需要解决，说吧（B）您希望我能帮助您解决什么问题（C）您能告诉我到底出了什么事吗（D）您找我究竟想要解决什么问题呢 111、判断心理诊断是否具有科学性的依据是（ ）A）任何单项测定均应当有可以比较的常模（B）诊断是对多项测定进行综合分析的结果（C）诊断有时可以根据一个单项测定而得出（D）测定结果与临床症状应有绝对的一致性112、形成初步印象的对的操作是（ ）A）对求助者心理问题的严重限度评估（B）对目前一般心理健康水平予以评估（C）对某些含混的临床表现进行鉴别诊断 （D）把心理问落和神经症完全区分出来113、使用摄入性谈话时不对的的做法是（ ）A）避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容（B）结束时要客气诚恳，不应当给出绝对性结论 （C）保持中立性态度，但必要时使用批评性语言（D）除了进行征询性谈话外，不能讲任何题外话 114、“完整地接纳”的含义是（ ）。

（A）与持不同价值观的求助者平等交流（B）欣赏求助者的所有优点和缺陷（C）对求助者的错误见解持不批判态度（D）接受求助者的光明面和悲观面 115、征询双方空间距离的一般特点是（ ）A）防御性强的求助者希望距离大些（B）寻求依靠的求助者希望距离小些（C）相距2米以外为宜（D）距离越近越好 116、收集求助者资料时围绕的七个问题中涉及（ ）A）who（B）what （C）why （D）how 117、应付阻抗的要点是（ ）A）解除戒备心理（B）对的诊断和分析（C）诚恳帮助对方（D）顺其自然 118、心理征询案例记录可以分为（ ）A）心理测量的案例记录（B）每次的案例记录（C）总结几次征询情况的记录（D）征询终结或中断时的记录 119、尊重求助者的意义在于（ ）A）给求助者发明一个安全、温暖的氛围（B）可以使求助者最大限度地表达自己（C）可以唤起对方的自尊心和自信心（D）使求助者获得一种自我价值感卷册一：理论知识部分（心理征询师 国家职业资格三级第9页（共10页）120、CRT既可个别施测也可团队施侧，其中个别施测的适宜人群为（ ）A）幼儿（B）智力低下者（C）有言语障碍的患者 （D）不能自行书写的老年人121、社会支持量表的记录指标重要涉及（ ）。

A）客观支持分（B）主观支持分（C）总分（D）对支持的运用度122、关于抑郁症状的临床分级，下列说法中对的的是（ ）A）除参考量表分值外，重要还应根据临床症状（B）量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准（C）SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁（D）应特别注重要害症状123、不管是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（ ）并不存在A）70 分（B）65 分 （C）60 分（D）55分124、在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不乐意暴露自己，主试者应（ ）A）凭经验弄清情况（B）具体记录测验时被试者的表现（C）取得被试者的合作（D）不予理睬125、按照WAIS-RC的因素分析结果，重要测量记忆与注意能力的分测验涉及（ ）A）数字符号（B）数字广度（C）图片排列（D）图形拼凑。