四年级学习计划表

四年级学习计划表 篇一：　　篇二：学生天天学习计划表格.7788888　　2021年暑假生活统计表　　制表人： 时间：2021年 月 日— 月 日 周：本周获星情况 ： 本周你的愿望：今日事，今日毕， 唯有坚持，方可成功！ 同校同读，岂能甘居人后；同学同学，焉能甘拜下风！篇三：四年级学习计划　　小学四年级学习计划　　1.学校里要主动，课堂作业立即完成，把回家作业的内容记清楚　　2.回家以后应该先复习当日学过的内容，然后完成作业，最终每科花10分钟预习一下　　3.回家作业要立即完成后，进行合适的体育锻炼（跳绳、滑轮等）　　4.星期五的作业当日晚上完成　　5.每七天六早晨写一篇周记，下午练习书法篇二：小学四年级学习计划 小学生学习计划 06:00起床，早睡早起，不要睡懒觉，太早了睡不醒，6点就差不多，（冬天能够推迟一　　点）　　起来后跑一圈，锻炼一下身体，然后回来休息5分钟再吃早餐 然后7点多上学，放了　　学赶快写作业　　晚上7点左右吃饭，9点左右睡别太迟了）周六写作业　　写到11:30（自学也一样）然后12:00吃饭 下午按老师安排时间自学周日能够放松一点，预习完功课玩2小时电脑。

在休息一下就行了　　要想巩固基础，关键还是注意以下几点：1.家长的管教是必不可少的，对于孩子学习方　　面一定要严厉对待对于学校留的作业天天全部要检验2.给孩子买一套英才教程每一科全部　　买这个这本书很全方面，对于孩子巩固基础是很有帮助的3.重视孩子的交友面，尽可能让她　　和学习好的孩子在一起孩子全部有个攀比心理，这么会让她自发的去学习，起到事半功倍的　　效果4.常常和老师沟通，了解她在哪方面碰到困难，立即补救篇三：四年级学习计划 四年级学习计划 篇四：四年级的小学生暑假学习计划四年级的小学生暑假学习计划　　一、时间安排　　1、 天天的四个“1小时保障”天天保障做一小时的语文、一小时的数学和一小时的英语暑假作业； 天天保障一小时的无负担课外阅读； 天天保障一小时软硬笔练字；天天保障一小时写作文　　二、学习计划　　1、 语文课程计划　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检验、更正，查漏补缺； 把自己买的课外书系统再读一遍，关键读《小学生分类作文》、《十万个为何》、好词好　　句、成语小说、《爱的教育》中外小说书； 假期能够自己买三本以上自己喜爱的任何书籍； 把以前稍显微弱的阅读题的规范回复、错别字系统复习。

　　2、 数学课程计划　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检验、更正，查漏补缺；　　3、 英语课程计划　　英语学习能力和成绩通常，要关键加强学习爱好和能力的培养； 把三年级和四年级的学校书本系统复习一遍，天天坚持听英语的磁带，时间不限； 假　　期把以前记得的英语单词全部记在小本子上，分类汇总； 若有爱好、有机会，能够把语音和音标接触、巩固一下，尽可能确保发音标准 附：另一份暑假学习计划小学生暑假学习计划　　天天日程安排： 7:00~7:30起床(刷牙洗脸吃饭) 8:00~9:00做暑假作业9:00~11:00读书写作文（分类作文中写人、写事、写景、写物、想象作文,天天写一个　　类型）　　11:00~13:00吃饭午睡13:00~15:00做暑假作业 15:00~17:00练软硬笔字 17:00~19:00帮家长做家务吃饭看新闻 从另一个角度写的:　　1.帮母亲做力所能及的家务劳动....　　2.做有意义的公益劳动......　　3.学会一项家务技术或其它的小技术...　　4.改掉一个坏毛病、缺点..　　5.读一部好书，写出读后感....　　6.依据身边的事物写部分文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....　　7.看一部好的电影,试着写出观后感...　　9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事　　10.完成假期作业,并努力做到最好...　　11. 要注意完成学校部署的全部作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.　　12. 一个星期最少一次到图书馆看小学生课外读物,或自己家里有课外书的把它看完.　　最好看部分自己喜爱的\有益的书本.当然也不要忘了读一读本学期的科目书哦!第三, 天天　　要做适量的运动,不要因为天气严寒躲　　13. 天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后　　果.　　14.多帮母亲分担力所能及的家务活,多向母亲学习做饭炒菜等的生存技能.篇五：四年级　　语文专题学习计划 四年级语文专题学习计划临浯小学 2021.02四年级语文专题学习计划“专题学习”试验是依据语文学习大量阅读的规律，以提升阅读课堂教学效率为前提。

　　实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提升语文素养为了更加好地搞好专题学习　　制订计划以下：　　一、明确指导思想：　　依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大程度地调动学生学习的主动性，激　　发课堂活力，提升教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让　　生活走进课堂，把学习语言和体验生活结合起来　　二、明确专题学习的目标：目标在于积累语言，培养学生的语感，提升学生的语文素养让学生进行大量阅读，教　　会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合　　能力深入提升　　1、激发学生学习语文和自主阅读的爱好，形成一个乐于探究，努力发觉和求知的心理倾　　向　　2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主　　题丛书　　3、培养学生小组合作学习的能力，学会经过同伴之间主动的相互影响，共同完成学习任　　务　　4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优异作文集等多个形式的积累活动　　三、专题学习丛书利用的策略　　1．调整课时安排，营造语文教育的大环境，提升学生的阅读爱好 沟通课堂内外，创建宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的爱好兴趣。

　　发展个性，满足学生喜读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实施竞争激　　趣等等，为学生提升语文素养提供有效阵地　　2．立足于课堂的课内阅读文本 我们将把大量的时间还给学生，让学生在老师的激励和引导下自主合作阅读，搜集并阅　　读和所学课文相关的材料，丰富对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时取得阅读的快　　乐　　3．调整教学关系，提升老师素养，优化课堂教学模式充足发挥教学双方在教学中的主动性、发明性，使语文教学在师生平等的对话中进行　　激发爱好，培养学生自主学习的意识和新习惯，为学生自主学习提升 自主学习的情境，提升学习效率老师要发挥组织者、引导者的作用，转变观念，更新　　知识，不停提升综合素养，发明性的了解和使用教材，灵活利用教学策略，引导学生在实践　　中学习语文　　专题学习试验要求我们在一学期中，不但要学完书本知识，还要读完配套的专题学习丛　　书，这就势必须求我们加紧书本学习步伐，加大课堂容量试验一开始，既要和以前的语文　　教学搞好衔接，又要加紧学习节奏在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，经过精读　　课文的学习，训练学生的阅读能力　　四、详细的试验方法　　1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。

教学现行语文教材不求面面俱到，只求关键突破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”课堂　　中老师正确把握课文关键，设计最合理的问题，让自主学习、合作学习成为最关键的学习方　　式在课堂教学中建立起小组合作学习机制在课堂上少讲，精讲，充足让学生读书和交流　　心得　　2.配合“朝阳读书”，开展多个活动，巩固专题学习效果 定时开展学生的语文专题学习手抄报、演讲比赛、作文比赛等语文素养展示活动，对表　　现突出的优异学生给予奖励　　3、合理安排时间学习专题丛书 争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛书老师精心挑选教学篇目　　指导学生学习内容，引导学生总结学习方法切实提升学生的学习效率　　4、定时开展阅读交流会，表彰激励读书主动分子交流的形式能够是背诵一个片段、可　　以是有感情朗诵一段，能够说一说读后感等　　5、多个课型的灵活利用，提升学习的实际效率 在试验的过程中，首先经过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量　　其次也重视经典文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不一样的训练，指导学生　　进行诵读，积累优美语言　　6、课内课外多措并举，培养阅读情趣 在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。

课堂教学异彩纷呈，构建　　大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐师生共读，乐在其中 总而言之，我们在语文专题学习中一定要立足“专题学习材料”，整合多个资源，以此为平台　　引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参加多种语文活动，学用结合，相互促进，将语文　　学习和学生生活体验紧密结合，真正提升学生的人文素养。