五年级语文教案-儿童诗两首

五年级语文教案——儿童诗两首 　　教学目标1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗教学过程一、出示课题，朗读诗歌1、出示课题《儿童诗两首》，说说你知道那些儿童诗可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句2、朗读课文，能把诗歌流畅的朗读下来二、比较朗读，理解诗歌1、反复朗读两首儿童诗，比较：这两首儿童诗有什么不同2、在充分朗读、思考的基础上，小组讨论3、课堂交流，随机指导1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗引导学生注意其中的区别：组诗有小标题；每一节诗歌写的是不同的内容......（2）《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不押韵引导学生朗读这两首诗，体会押韵和不押韵的区别，了解儿童诗可以押韵也可以不押韵3）《我想》描写的是我的一些美好的愿望，《童年的水墨画》描写的是童年的生活学习场景①说说《我想》描写了我的哪些愿望◇我想把小手安在桃树枝上◇我想把脚丫接在柳树根上◇我想把眼睛装在风筝上......②说说《童年的水墨画》描写了哪些学习生活场景◇在街头看书◇在溪边钓鱼◇在江上游泳③朗读诗歌，体会描写的愿望和场景三、感情朗读，体会意境1、指导学习《我想》（1）朗读诗歌，想象体会我的愿望。

①朗读诗歌，说说我的那么多愿望中，那一个最令你神往②默默诵读最令你神往的愿望，想象那是一个怎样的情景◇你好象看到了什么◇你有什么感受比如：牵着万缕阳光是怎样的感觉成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞是怎样的感觉③有感情的朗读最令你神往的愿望2）想象一下，我是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的具体说说◇春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上......◇在阳光下，春风中起舞............（3）有感情的朗读诗歌2、指导学习《童年水墨画》（1）朗读诗歌，比上眼睛想象诗歌描写的画面印象最深刻的是什么①静静地在街头阅读《水浒传》②鱼儿钓上来了，鱼在草地上蹦跳③在江面上打水仗2）细细朗读有关的诗句，体会其中的快乐3）有感情的朗读诗歌，体会童年生活的美好四、诵读诗歌，感悟语言1、自由诵读诗歌，画出你认为写得最特别的句子1）牵着万缕阳光，/悠啊，悠--/悠出声声春的歌唱（2）忽然扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声3）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，/也想着lsquo;黑旋风rsquo;水战lsquo;浪里白条rsquo;2、说说这些诗句特别在什么地方（1）很有韵味2）语言中有图画3、朗读或背诵这些诗句五、作业1、选择背诵诗歌。

2、写一首儿童诗 4。