大班音乐下学期教案及教学反思《木偶大聚会》

大班音乐下学期教案及教学反思《木偶大聚会》活动目标：　　1、体验在打击乐活动中合作的快乐　　2、能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲　　3、学习木偶表演的动作活动重难点：　　活动重点：学习木偶表演的动作，能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲　　活动难点：能看指挥用乐器表现乐曲活动准备：　　乐器(铃鼓、碰铃、圆舞板各15个)、音乐、图片活动过程：　　一、开始部分　　故事导入：木偶家族要举行舞会了，嘟嘟为了能参加舞会，认真的练习着动作(师做前后摆手动作喊节奏1234)，这时他的好朋友妞妞也来练习了(师做左右摆臂动作喊节奏1234)，于是他俩决定一起参加舞会，就跳起了圆圈舞(师做双手打开左右摇摆动作喊节奏12345678)转眼，天黑了，他们相互道别后就愉快的回家了(师做挥手动作喊节奏12345678)　　二、基本部分　　1、教师提问，引导幼儿回忆故事内容及做的动作　　教师：小朋友们，刚才故事里有谁都做了哪些动作　　2、出示图片，请幼儿根据故事内容将图片按顺序摆放屈,老师.教案,网出,处!　　教师：现在请小朋友根据故事内容，把图片按顺序摆放好　　3、教师带领幼儿做动作　　教师：小朋友，我们一起学木偶跳舞吧。

　　4、幼儿欣赏音乐，教师完整表演　　教师：接下来我们一起来欣赏木偶表演吧!　　5、幼儿随音乐看图片完整表演　　教师：这一次请你们看着图片，听音乐跳木偶舞吧　　6、幼儿分角色表演音乐　　教师：我们来分角色表演，谁扮嘟嘟(男孩)谁扮妞妞(女孩)跳圆圈舞时怎么做(嘟嘟和妞妞拉手跳)道别时怎么做(拉手跳的小朋友面对面挥手)　　7、出示乐器，引导幼儿认识，幼儿自由选择乐器，师公布配器方案　　①嘟嘟mdash;碰铃②妞妞mdash;圆舞板　　③圆圈舞mdash;碰铃、圆舞板合奏④道别mdash;铃鼓　　强调铃鼓以摇奏的方法表现　　8、幼儿交换乐曲演奏　　教师：请小朋友交换乐器来为乐器伴奏吧　　9、引导幼儿看指挥，为乐曲伴奏　　教师：现在我来做指挥，我们分声部演奏，我指到哪组，哪组的小朋友就来拍　　10、幼儿看指挥演奏乐曲　　教师：演奏的时候眼睛要看着指挥，这样你就能很清楚地知道什么时候轮到自己演奏了　　11、请幼儿当指挥，带领幼儿演奏乐曲　　三、结束部分　　送乐器回家，师幼一起跳木偶舞活动反思：　　《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》，乐曲欢快活泼，节奏感强，很容易调动幼儿的情绪，让幼儿热情高涨选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作协调能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。

现将本次活动反思如下：　　1、教师思路清晰，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好，随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注重了幼儿的主体地位　　2、放手，把机会给予孩子在以前的打击乐活动中，我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地在今天的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比较好有时候，我们放一放手，孩子们会给予我们很多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的　　3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节，通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律掌握的较好，打击乐活动顺利完成。