PEP小学英语(三年级)课程标准细化解读(修订稿)(三年级下册)

知识目标能力目标文化目标PEP 小学英语(三年级)课程标准细化解读三年级下册总体教学目标1、能够听、说、读、写 26 个字母及其在字母表中的顺序2、能够听、说、认读有关同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题的 50 个单词3、能够听、说、认读 Let’s talk 和 Let’s act 部分的内容4、初步了解字母在单词中的发音5、了解名词的复数形式及其读音6、初步了解冠词 a 和 an 的用法7、掌握人称代词 he 和 she 的用法8、了解表示方位的介词 in、on、under 的用法9、了解 6 个小故事1、能够用学过的字母拼读单词2、能够在实际生活中自然运用本册教材中的 50 个三会单词3、能在实际情景中灵活运用本册教材 6 个话题的 12 组对话4、能听、做 6 个 TPR 活动5、能听、做、演 21 个游戏活动6、能完成 2 个小制作7、能听、说、唱 7 首歌谣和 8 首歌曲8、能完成 8 个自我评价活动1、了解中西方国家的一些重要节日，并能恰当选择祝福语2、了解中西方国家不同的餐饮习惯3、了解英语国家在外就餐后将所余食物打包的习惯，教育学生养成勤俭节约的好习惯。

4、了解日常生活中常见的标志性英语指示牌情 1、激发、保持学生学习英语的兴趣和热情，鼓励他们将所学英语运用到实际生感 活中目 2、注重培养学生的合作精神，使他们在与人合作的过程中体验到成功与自信标 3、培养学生热爱祖国、热爱家庭、热爱动物、热爱大自然的美好情感策略目标1、养成正确的书写习惯2、通过多种形式的活动培养学生的注意力、观察力和英语思维能力3、引导学生在任务活动中积极运用所学英语进行表达与交流4、进一步增进自我评价与相互评价的意识，提高自主学习能力单元教学目标课题 Unit 1 Welcome back to school1、能听、说、读、写字母 Aa,Bb,Cc,Dd,Ee，并能认读以这 5 个字母为首的单词2、能听、说、认读单词：boy ,girl, teacher , student，America, Canada, China知识目标能力目标文化目标情感目标3、能听、说、认读句型：This is my friend,……Nice to meet you . Where are youfrom？ I’m from……We have a new friend4、理解 Story time部分的内容。

1、能实际运用本单元的三会单词：boy ,girl, teacher , student2、能听懂、会说几个国家的名称，如：America, Canada, China3、能介绍他人及做自我介绍4、能询问对方来自哪里并会回答别人的询问s5、能听懂 Let’do 部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作6、能说唱本单元的歌谣和歌曲1、了解一些国家的英文名及相应的国旗，增加异国文化知识2、了解一些特殊的节日：如 3 月 8 日——Women’s Day.在语言学习的过程中，培养学生礼貌待人、与人友好相处的良好品质1、培养学生回家听录音，课前预习、课后复习的好习惯策略2、培养学生正确书写字母的良好习惯目标单元教学目标课题 Unit 2 My family1、能听、说、读、写 Ff, Gg, Hh, Ii，并能认读以这 4 个字母为首的单词2 、 能 听 、 说 、 认 读 单 词 ： father(dad), mother(mom) 、 man 、 woman 、grandfather(grandpa)、 grandmother(grandma)、 brother、 sister 知识s3、能听、说、认读 Let’talk 部分的对话。

目标4、了解字母在单词中的发音5、掌握人称代词 he 和 she 的用法s6、了解 Let’sing 和 Story time 部分的内容1、能用本单元的主句型询问他人的身份，并会回答别人的询问能力目标2、能听懂 Let’s do 部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作3、能说唱本单元的歌谣和歌曲文化目标情感目标策略目标1、了解中、外国对家庭成员的不同称呼2、了解中西方使用的不同餐具和饮食习惯培养学生关心家人、热爱家庭的情感提高结对或小组活动的能力单元教学目标课题 Unit 3 How many ?知识目标能力目标文化目标情感目标策略目标1、能听、说、读、写字母 Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能认读以这 5 个字母为首的单词2、能听、说、认读本单元的 10 个表示数字的单词3、能听、说、认读 Let’s talk 部分的对话4、了解名词复数形式及其读音5、了解字母在单词中的发音s6、理解 Let’sing、 Story time 部分的内容1、能用 How many...can you see?I can see....询问对方看见了多少物品，并能正确作答2、能用 How many...do you have?I have....询问对方拥有多少物品中，并能正确作答。

s3、能听懂 Let’ check 部分的录音，并能做出正确判断4、能听懂 Let’s do 部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作5、会唱本单元的歌曲了解西方复活节的知识，让学生知道不同国家有不同的风俗习惯让学生在各种活动中体验学习英语的成功与快乐，调动其学习积极性1、 通过课件、游戏、实物、图片等形式，激发学生的学习兴趣，提高注意力2、注重培养学生的合作精神，使学生在积极与他人合作的过程中体验到成功与自信，逐渐养成自主学习的习惯单元教学目标课题Recycle 1知识目标1、 复习掌握字母 Aa—Nn 的名称音和顺序2、 能听、说、认读 Let’s act 中的对话3、 了解 Let’s chant、Let’s play、Let’s make 和 Let’s sing 部分的内容4、 初步了解动词的第三人称单数形式能力目标1、 能在实际情景中熟练运用 1-3 单元单词及对话2、 能说唱歌曲和歌谣3、 能顺利完成小制作4、 能根据 1—3 单元的学习情况进行自我评价文化 了解中西方国家对收到别人礼物时不同的态度目标情感1、 培养学生关爱家人，尊敬长辈的情感目标2、 通过学唱歌曲培养学生的学习兴趣。

策略目标1、培养学生在实际情景中综合运用语言的能力2、培养学生善于归纳、总结，主动学习的能力单元教学目标课题 Unit 4 Do you like pears?1、 能听、说、读、写字母 Oo—Tt，并能认读以这 6 个字母为首的单词知识目标能力目标文化目标2、能听、说、认读 8 个表示水果的单词3、能听、说、认读 Let’s talk 部分的对话4、了解字母在单词中的发音s5、了解 Let’sing 和 Story time 部分的内容1、能询问别人和表达自己是否喜欢某种水果2、能表达自己的意愿3、能听懂 Let’s do 部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作4、能说唱本单元的歌曲和歌谣了解有关餐后打包的常识，引导学生养成勤俭节约的好习惯情感目标策略目标1、培养学生礼貌待客的品质3、激发和培养学生学习英语的兴趣，发扬合作精神，提高运用英语交际能力1、 通过看实物、游戏，画画，竞赛等方法培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维2、 注重培养学生的合作精神，使学生在积极与他人合作的过程中发展语言能力 单元教学目标课题Unit 5   Where is my ruler ?知识目标能力目标文化目标情感目标策略1、能听说、认读字母 u-z,并能认读以这些字母为首的单词。

2、能听、说、认、读本单元单词：bus , bike , jeep, taxi, desk, chair, lamp,walkman.3  能听、说、认读句型：Where is ...? It’s in/on/under.... Excuse me,canI use ...? No problem. Here you are.4、掌握三个方位词（in，on，under）的基本用法5、了解字母在单词中的发音1、能询问某种物品在什么地方，并能回答别人的询问2、能听懂 Let’s do 部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作3、能听懂 Let’s check 部分的录音，并做出正确判断4、能演唱本单元的歌曲了解英语国家对 Excuse me.的使用方法，培养跨文化交际意识创设各种情境，激发学生的学习兴趣，培养语言运用能力培养学生在课堂上主动与他人合作的态度和能力目标单元教学目标课题 Unit 6 At the zoo知识目标能力目标1、 能听、说、读、写：PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD,A.M. P.M.2、 能听、说、认读单词 :small,big,long,short,tall,deer,giraffe.3、 能听、说、认读 Let’s talk 部分的对话。

4、 了解，story time 和 culture 部分的内容5、初步了解 have 和 has 的基本用法1、 能够简单描述人物和动物的外貌特征2、 能听懂 Let’s do 部分的指示语，并能按照指令作出相应的动作3、 会说唱本单元的歌谣和歌曲文化 1、 了解一些国家或物品的英文缩写，增加异国文化知识目标情感2、了解一些公共场所的英语标志培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感目标策略 培养学生对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的习惯和能力目标单元教学目标课题 Recycle 2知识 1、复习掌握 4-6 单元的三会单词及关键句型目标能力目标2、复习掌握 26 个字母的名称音及书写笔顺1、 能在实际情景中熟练运用 4-6 单元单词及句子2、 能听懂 Listen,colour and say，并独立完成练习任务3、 能完成 Let’s play 和 Let’s make 中的任务4、 会唱歌曲“A B C Song”文化 了解一些有关动物生活习性的知识目标情感目标培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情怀策略 1、积极运用所学英语进行表达和交流目标 2、对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳。