创新性思维--课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,创新性思维及思维障碍,1,第二章 1,第一节 创造性思维概念及特征,第二节 创新思维训练的原则,第三节 常见的思维障碍及其突破,2,第一节 创造性思维概念及特征2,第一节 创造性思维概念及特征,1,、什么是思维,2,、思维的分类,3,、什么是创新性思维,4,、创新思维的五个特征,3,第一节 创造性思维概念及特征1、什么是思维3,第一节 创造性思维概念及特征,1,、什么是思维？,从心理学界一般认可的对“思维”的概括所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映所谓间接反映,就是通过其事物的媒介来认识客观事物，,即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有直接感知过的或根本不能感知到的事物所谓概括的反映，,就是依据对事物规律性的认识,把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程它是获取知识及运用知识求解问题的根本途径。

4,第一节 创造性思维概念及特征 1、什么是思维？从,第一节 创造性思维概念及特征,在自然界优胜劣汰的竞争中，人类之所以能够成为这个世界的主宰，就是因为人有着任何其他动物都无法比拟的思维能力，人靠着思维所显示的无限智慧而不断探索利用自然和征服其他动物而繁衍生存下来，并主宰着这个世界思维是人类区别于其他动物的最根本的特征5,第一节 创造性思维概念及特征 在自然界优胜劣汰的竞争,第一节 创造性思维概念及特征,6,第一节 创造性思维概念及特征 6,2,、思维分类方法,7,2、思维分类方法7,思维分类方法,8,思维分类方法8,思维分类方法,9,思维分类方法9,3,、什么是创新性思维,从狭义的理解看，,所谓创造性思维也可具体地指,在思维角度、思维过程,的某个或某些方面,富有独创性,，并由此而产生创造性成果的思维从,广义,上看，所谓创造性思维是创造者利用已掌握的知识和经验，,从某些事物中寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动第一层涵义是创造性思维的,基础,是创造者已,掌握的知识和经验,；,第二层涵义是创造性思维的,结果是创新，,即需要从某些事物中寻,找新关系、新答案、创造出新成果；,第三层涵义是创造性思维是,一种高级的、综合的、复杂的思维活动,。

何谓创造性思维,?,10,3、什么是创新性思维 从狭义的理解看，所谓创造性思维也可具体,什么是创新性思维,美国心理学家科勒期涅克认为，,创新思维就是发明或发现一种新方式，用以处理某些事情或表达某种事物的思维过程11,什么是创新性思维美国心理学家科勒期涅克认为，创新思维就是发明,4,、创新思维的,5,个特征,首先，突破性体现为创造者突破原有的,思维框架,这是指在思考有待创造的问题时，,要有意识地抛避开头脑中以往思考类似问题所形成的思维程序和模式，,排除以往的思维程序和模式对寻求新的设想的束缚，就可能取得意想不到的创造性的成功1,）对传统的突破性,12,4、创新思维的5个特征（1）对传统的突破性12,创新思维的,5,个特征,其次，突破性还体现为突破已有的思维定势俗话说“习惯成自然”，特别是思维上的习惯一旦形成，就让你不知不觉地按着已形成的思维定势去思考问题13,创新思维的5个特征其次，突破性还体现为突破已有的思维定势创新思维的,5,个特征,第三，突破性也体现在超越人类既存的,物质文明,和,精神文明,成果上从超越既存的物质文明成果看，,产品的更新换代,，就是科技研发人员思维上敢于去超越原产品的结果。

从超越既存的,精神文明,成果看，爱因斯坦突破了,牛顿经典力学的静态宇宙观去思考,，而创立了“狭义相对论”14,创新思维的5个特征第三，突破性也体现在超越人类既存的物质文,创新思维的,5,个特征,（,2,）思路上的新颖性创新思维是以求异、新颖、独特为目标的15,创新思维的5个特征（2）思路上的新颖性创新思维是以求异、,创新思维的,5,个特征,（,3,）程序上的非逻辑性,这是指,创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现它不严密或暂时说不出什么道理创造性思维的产生常常具有跳跃性，省略了逻辑推理的中间环节创造性思维的非逻辑性，由于中间环节的省略而成飞跃式，显得“离谱”、“神奇”有时，创造者自己对其也感到不理解例如，当德国科学家普朗克首创量子假说时，连他自己也感到茫然不知所措，甚至怀疑这个假说的真实性16,创新思维的5个特征（3）程序上的非逻辑性这是指创造性思维往,创新思维的,5,个特征,（,4,）视角上的灵活性,创新思维表现为视角能随着条件的变化而转变；能摆脱思维定势的消极影响；善于变换视角看待同一问题，善于变通与转化，重新解释信息它反对一成不变的教条，而是根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活应用各种思维方式。

17,创新思维的5个特征（4）视角上的灵活性创新思维表现为视角能,创新思维的,5,个特征,（,5,）内容上的综合性,创新活动是在前人基础上进行的，,必须综合利用他人的思维成果科学技术发展史一再表明，,谁能高度综合利用前人的思维成果，谁就能取胜，就能取得更多的突破，,作出更多的贡献在技术领域综合结出的硕果，更是到处可见据说，松下电视机就是在,综合了各国,400,多项技术,的基础上发展起来的可以说：综合就是创造18,创新思维的5个特征（5）内容上的综合性 创新活动是在,第二节 创新思维训练的原则,学会多视角看问题,2.,寻求多种答案,3.,破除思维定势,4.,重视意外发现,5.,增强探索意识,19,第二节 创新思维训练的原则学会多视角看问题19,第二节 创新思维训练的原则,视角指看事物或思考问题的角度，有时称为眼光、眼界创新思维是一种多视角的思维，是一种开放的、搜索空间很大的发散思维它鼓励从多种不同角度研究同一问题，观察同一现象，思考同一对象，从而有许多新发现、新创意1.,学会多视角看问题,20,第二节 创新思维训练的原则 视角指看事物或思考问题的角,第二节 创新思维训练的原则,创新思维的核心是发散思维。

对任何问题都不要追求或局限于一个答案对创新来说，要尽可能有多种方案，从中找出一个最好的有多种答案是前提，然后才能找出最好的2.,寻求多种答案,21,第二节 创新思维训练的原则创新思维的核心是发散思维2.,第二节 创新思维训练的原则,人的思维有一种定势碰到什么问题，总要用老经验、老眼光去看待它要敢于和善于打破思维惯性或思维定势3.,破除思维定势,人们经常把创新想像得太高深、太神秘、太复杂，并因此阻碍了他们的创新其实创新往往是很简单的22,第二节 创新思维训练的原则 人的思维有一种定势碰到,第二节 创新思维训练的原则,当意外发现出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现往往在发明创造中显出奇迹关键是要重视它，抓住不放4.,重视意外发现,23,第二节 创新思维训练的原则 当意外发现出现时要认真研,第二节 创新思维训练的原则,探索问题除有思维惯性阻力之外，还有一个阻力，那就是人的惰性5.,增强探索意识,人类的创造才能是人类生存的一种本能，而有些人在生存条件基本满足的情况下，就安于现状，创造的本能得不到发挥惰性是人类创新的大敌24,第二节 创新思维训练的原则探索问题除有思维惯性阻力之外，还,创新性思维的基本过程,25,创新性思维的基本过程25,第三节 常见的思维障碍及其突破,一、常见思维障碍,二、扩展思维视角,26,第三节 常见的思维障碍及其突破一、常见思维障碍26,第三节 常见的思维障碍及其突破,什么是思维定势？什么是思维惯性？什么是思维障碍,27,第三节 常见的思维障碍及其突破什么是思维定势？什么是思维惯,人的大脑思维有一个特点，,就是一旦沿着一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一种惯性,。

遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决叫“,思维惯性,”多次以这种惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式,，我们就叫做“,思维定势,”思维惯性和思维定势合起来，称为“,思维障碍,”显然，思维障碍阻碍了我们创造性地解决问题，对于创新是非常不利的我们要进行创新思维，首先必须,突破思维障碍,28,人的大脑思维有一个特点，就是一旦沿着一定方向,有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳过灌木丛，朝天开一枪，并大喊“站住，我是警察！”,29,有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来忽然，一,创新思维障碍,积极,思维,定势,思维定势,对人们思考惯常问题有一定的帮助,，,它能省去许多思考步骤,，节省大量的时间，,有助于我们举一反三、触类旁通据统计,，,定势思维可以帮助人们解决每天所碰到的,90%,以上的问题,面临新情况新问题需要开拓创新时，它就会变成枷锁,极大地影响创造性思考,，,使人难以跳出思维定势的框框,，,好像进入了封闭的轨道,消极,思维,定势,30,创新思维障碍积极思维定势对人们思考惯常问题有一定的帮助，它能,一、常见思维障碍,1.,习惯性思维障碍,2.,直线型思维障碍,3.,权威型思维障碍,4.,从众型思维障碍,5.,书本型思维障碍,6.,自我中心型思维障碍,7.,其他类型的思维障碍,31,一、常见思维障碍1.习惯性思维障碍31,一、常见思维障碍,习惯性思维障碍是人们不由自主地经常犯的一种错误，无论是古人还是现代人都不可避免。

1.,习惯性思维障碍,32,一、常见思维障碍 习惯性思维障碍是人们不由自主地经常犯,一、常见思维障碍,人们由于在解决简单问题时只须用一就是一，二就是二，或,A=B,、,B=C,、则,A=C,这样的直线型的思维方式就可以奏效，往往在解决复杂同题时也是如此2.,直线型思维障碍,33,一、常见思维障碍 人们由于在解决简单问题时只须用一,一、常见思维障碍,在长期的学习、工作和生活中，逐渐形成了对权威的尊敬甚至崇拜尊重权威当然没有什么错，但一切都按照权威的意见办事，,不敢怀疑权威的理论或观点,.,不敢逾越权威半步，就成为创新思维的极大障碍3.,权威型思维障碍,34,一、常见思维障碍 在长期的学习、工作和生活中，逐渐形成,权威型,千年辩护为哪般,案例引擎,公元前,2,世纪罗马时代伟大的医学家,-,盖伦,35,权威型千年辩护为哪般 案例引擎公元前2世纪罗马时代伟大的医学,一、常见思维障碍,从众心理，就是不带头，不冒尖，一切都随大流，没有独立性的心理状,态4.,从众型思维障碍,36,一、常见思维障碍 从众心理，就是不带头，不冒尖，一切都,物理学家福尔顿,测量固体氨的热传导系数,37,物理学家福尔顿测量固体氨的热传导系数。

37,一、常见思维障碍,很,多人认为，一个人的书本知识多了，比如上了大学，读了硕士、博士，就必然有很强的创新能力还有的人认为，书本上写了的，就都是正确的，遇到难题先查书，如果自己发现的情况与书本上不一样那就是自己错了在这种认识的指导下，,书上没有说的不敢做，书上说不能做的更不敢做,;,读书比自己多的人说的话百分之一百地全信，一点也不敢怀疑这种对于书本的迷信阻碍了人们去纠正前人的失误，探索新的领域我们把这种,由于对书本知识的过分相信而不能突破和创新的思维就叫做,书,本型思维障碍,5.,书本型思维障碍,38,一、常见思维障碍 很多人认为，一个人的书本知识多了，比,一、常见思维障碍,在日常生活中，我们常常可以看到有些人特别固执，思考问题时以自我为中心，阻碍了创新思维6.,自我中心型思维障碍,39,一、常见思维障碍 在日常生活中，我们常常可以看到有些人,一、常见思维障碍,还有一些思维障碍，在不同的人那里表现的严重程度不同例如自卑型思维障碍、麻木型思维障碍、偏执型思维障碍等7.,其他类型的思维障碍,自卑型思维障碍就是非常地不自信，,由于过去的失败或成绩较差,，受到过别人的轻视，,产生了自卑心理,。

在这种心理的支配下，,不敢去做没有把握的事情麻木型思维障碍表现是,不敏感，思维不活跃,有这种思维障碍的人注意力不够集中，兴奋不起来，习以为常，,对关键问题不能够及时捕捉,偏执型思维障碍他们大多,颇为自信,，但,有的是钻牛角尖,，,明知这条道路走不通,，非要往前闯，直到碰得头破血流才罢休，,不知道及时转弯子,喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头40,一、常见思维障碍还有一些思维障碍，在不同的人那里表现的严重程,二、扩展思维视角,1.,思维视角的定义,2.,改变万事顺着想的思路,3.,把直接变为间接,41,二、扩展思维视角1.思维视角的定义41,。