选自史记司马迁

节选自节选自史记史记 司马迁司马迁 司马迁，西汉著名史学家司马迁，西汉著名史学家他生于史官世家，父亲司马谈他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的，是西汉中央政府的“太史令太史令”司马迁自幼受家庭的熏陶司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众二十，博览群书，才华出众二十岁以后，又到各地漫游，开阔岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了了眼界，收集了资料，丰富了学识负责管理皇家图书和收学识负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法司马集史料，研究天文历法司马谈打算编写一部通史，愿望没谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了临死的时侯有实现就死去了临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事，嘱咐司马迁完成他未竟的事业司马迁继任父职为太史令业司马迁继任父职为太史令司马迁后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受狱，受宫刑宫刑不幸的遭遇，使司马迁不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。

身心人的意志忍辱负重地活了下来身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，知，人固有一死，死有重于泰山，人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛或轻于鸿毛他决心以残烛之年，他决心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书此后，他完成父亲要他完成的史书此后，他发奋著书前发奋著书前104104年，开始编写年，开始编写史史记记经十余年努力，约在五十五岁经十余年努力，约在五十五岁时终于写成我国第一部纪传体的历史时终于写成我国第一部纪传体的历史巨著巨著史记史记史记史记我国第一部我国第一部纪传体纪传体史书史书在史学和文学史上都有很高的在史学和文学史上都有很高的地位鲁迅称它是地位鲁迅称它是“史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之无韵之离骚离骚”记载了从传说中的记载了从传说中的黄帝黄帝到到汉武帝汉武帝长达长达30003000年间的历史年间的历史全书共全书共130130篇，包括篇，包括本纪本纪（帝王）（帝王）世家世家（诸侯王）（诸侯王）列传列传（各阶层有影响的人物）（各阶层有影响的人物）书表书表（经济、天文、历法、礼乐）（经济、天文、历法、礼乐）史记史记共共130篇，分篇，分“12本纪、本纪、10表、表、8书、书、30世世家、家、70列传列传”五部分。

五部分本纪本纪”叙述历代最高统治者帝王的政绩；叙述历代最高统治者帝王的政绩；“世家世家”主要叙述贵族侯王的历史；主要叙述贵族侯王的历史；“列传列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的记主要是各种不同类型、不同阶层人物的记；“表表”是各个历史时期的简单大事记；是各个历史时期的简单大事记；“书书”是个别事件的始末文献是个别事件的始末文献书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明例如课书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明例如课文文陈涉世家陈涉世家，按，按史记史记体例，体例，“世家世家”是王是王侯传记司马迁把陈涉列入侯传记司马迁把陈涉列入“世家世家”，足见他对陈，足见他对陈涉的历史地位和作用看重涉的历史地位和作用看重文言文的学习方法：文言文的学习方法：1、读、读 2、译（借助注解和工具书疏通文意）、译（借助注解和工具书疏通文意）3、理解感悟（把握内容、挖掘内涵）、理解感悟（把握内容、挖掘内涵）4、掌握古汉语知识与古文化常识掌握古汉语知识与古文化常识本课节选自本课节选自史记史记陈涉世家陈涉世家的前一部分的前一部分陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖陈涉世家陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。

本课所选内容，地叙述了陈涉起义的全部过程本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩精神及历史功绩阳夏（阳夏（）辍耕（辍耕（）垄上（垄上（）怅恨（怅恨（）苟富贵（苟富贵（）无相忘（无相忘（）嗟乎（嗟乎（）鸿鹄（鸿鹄（）闾左（闾左（）谪戍（谪戍（）当行（当行（）度已失期（度已失期（）数谏故（）数谏故（）为天下唱（）为天下唱（）乃行卜（乃行卜（）陈胜王（陈胜王（）罾（）罾（）烹食（烹食（）间令（间令（）篝火（篝火（）忿恚（忿恚（）笞（笞（）蕲（蕲（）符离（符离（）徇（徇（）柘（柘（）谯（谯（）六七百乘（六七百乘（）被坚执锐（被坚执锐（）ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p四个片段四个片段 片段一：陈涉年轻时代就有远大抱片段一：陈涉年轻时代就有远大抱负和反抗精神负和反抗精神 片段二：分析形势，突出陈涉非凡片段二：分析形势，突出陈涉非凡的洞察力和判断力的洞察力和判断力 片段三：为起义做舆论准备，突出片段三：为起义做舆论准备，突出陈涉的组织领导才干和机智勇敢的陈涉的组织领导才干和机智勇敢的反抗精神反抗精神 片段四：发动起义，设杀两尉，点片段四：发动起义，设杀两尉，点燃怒火。

燃怒火片段一片段一1 1、陈涉年轻时处于什么、陈涉年轻时处于什么地位？（原来的身份）地位？（原来的身份）佣耕佣耕片段一片段一2 2、他对这种生活不满、内、他对这种生活不满、内心迫切心迫切希望改变这种处境，希望改变这种处境，文中是怎样文中是怎样表现出来的？表现出来的？神情：怅恨久之神情：怅恨久之 语言：苟富贵，毋相忘语言：苟富贵，毋相忘片段一片段一3 3、找出文中表现陈涉年、找出文中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的轻时就有非凡的抱负的句子燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉齐读第一自然段齐读第一自然段,解释下列加红色的字词：解释下列加红色的字词：陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉吴广者，阳夏，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉人也，字叔陈涉少时少时，尝尝与人与人佣佣耕，耕，辍辍耕耕之之垄垄上，上，怅怅恨久恨久之之，曰：，曰：“苟苟富贵，富贵，无无相忘佣佣者笑而者笑而应应曰：曰：“若若为佣耕，何富贵为佣耕，何富贵也也？”陈涉陈涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鸿鹄之鸿鹄之志志哉！哉！”是是，表判断去、往去、往助词助词,辅助音节辅助音节助词：助词：的的年轻的时候年轻的时候曾经曾经停止停止被雇佣被雇佣失望失望如果如果勿，不要勿，不要回答回答你你长叹长叹见识短浅的人见识短浅的人怎么怎么 有远大抱负的人有远大抱负的人表反诘语气表反诘语气田埂田埂段译段译:陈胜是阳城人，字涉。

吴广是阳夏人，陈胜是阳城人，字涉吴广是阳夏人，字叔陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕字叔陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们了，可不要忘记伙伴们佣工们笑着回答说：佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长陈涉长叹一声说：叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！呢！”试译本段：试译本段：陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相苟富贵，无相忘佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵若为佣耕，何富贵也？也？”陈涉太息曰：陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！志哉！”朗读第一段朗读第一段 思考回答思考回答(1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段是从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？为什么先写这段？这一段从籍贯、身世、志向等方面来介这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。

绍陈胜1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富苟富贵，毋相忘贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意，表达出他有福同享的思想意识；识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的，用形象的比喻说明了他的远大志向比喻说明了他的远大志向先写这段主要是表明陈胜后来发动先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基起义并非偶然，早有其思想根基二世元年七月，二世元年七月，发闾左適发闾左適戍戍渔阳渔阳,九百人九百人屯屯大泽乡陈胜、吴广皆大泽乡陈胜、吴广皆次次当当行行，为屯长会会天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期失期，失期，法法皆斩征发征发 指贫苦人民指贫苦人民同同“谪谪”停驻停驻编次编次当在征发之列当在征发之列 适逢，恰巧遇到适逢，恰巧遇到估计估计 误期误期按照法律按照法律陈胜、吴广陈胜、吴广乃乃谋曰：谋曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死，死，死死国可乎？国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦苦秦久秦久矣。

矣吾闻二世少子也，不当吾闻二世少子也，不当立立，当立者，当立者乃乃公子扶苏公子扶苏扶苏扶苏以以 数数 谏谏 故故，上使外，上使外将将兵今或或闻无闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕项燕为为楚将，数有功，爱士卒，楚人楚将，数有功，爱士卒，楚人怜怜之或或以为死，以为死，于是，就于是，就 逃亡逃亡 逃跑逃跑发动大事发动大事 干大事业干大事业同样同样 等同等同 为为而死而死苦于苦于,以以为苦为苦封建君主即位叫做封建君主即位叫做“立立”是是因为因为屡次屡次 劝戒劝戒缘故缘故率领率领 带兵带兵有的人有的人是是爱戴爱戴有的人有的人或以为或以为亡亡今诚诚 以以吾众吾众诈诈自称公子扶苏、项自称公子扶苏、项燕，燕，为为天下天下唱唱，宜宜多多应应者吴广吴广以以为为然然逃亡逃亡 逃跑逃跑 果真果真把把冒称冒称 假托假托向向 替替 同同“倡倡”倡倡导导应该应该 响应响应认为认为正确正确片段二片段二1 1、在面对遇雨失期将斩的情、在面对遇雨失期将斩的情况下，陈、吴对形势做了怎况下，陈、吴对形势做了怎样的分析和选择？样的分析和选择？分析：分析：“今亡亦今亡亦死死死国可乎？死国可乎？”选择：举大计选择：举大计片段二片段二2 2、陈涉对吴广说的话中有、陈涉对吴广说的话中有两个要点，是哪两个？两个要点，是哪两个？天下苦秦久矣天下苦秦久矣 诈自称诈自称为天下唱为天下唱乃乃行卜行卜。

卜者知卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成，有功有功然足下卜然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎？”陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威众耳乃乃丹丹 书书(于于)帛曰：帛曰：“陈胜陈胜王王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼鱼腹中腹中书书，固固 以以 怪怪 之之矣占卜占卜他们的他们的意图意图古人对别人的尊称古人对别人的尊称能建立功业能建立功业 这件事这件事向向考虑考虑 思索思索动词动词 威服威服用丹砂用丹砂 写写动词动词 为王为王名作动名作动 用用鱼网鱼网捕捕字条字条本来本来同同“已已”已已经经以以为怪为怪鱼腹中的书鱼腹中的书又又间间令吴广令吴广之之 次次所旁所旁 丛祠丛祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鸣狐鸣 呼曰：呼曰：“大楚大楚兴兴，陈胜王！，陈胜王！”卒皆夜惊恐卒皆夜惊恐旦旦日日，卒中卒中 往往往往 语语，皆，皆 指指 目目陈胜暗中暗中往往 到到军队临时军队临时驻扎驻扎树木荫蔽树木荫蔽的神庙的神庙名作动名作动 用用笼子笼子罩罩作狐狸嗥叫作狐狸嗥叫的声音的声音复兴复兴明天明天 第二天第二天处处处处 到处到处谈论谈论用手指并用用手指并用眼睛注视着眼睛注视着默读第二段，完成下列练习。

默读第二段，完成下列练习1.起义的导火线是起义的导火线是 _起义的根本原因是起义的根本原因是 2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：_，_3为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是：_4提出的起义口号是：提出的起义口号是：_5、这一段主要采用了什么描写？、这一段主要采用了什么描写？3、陈胜对当时的形式作了怎样的分析？提出了、陈胜对当时的形式作了怎样的分析？提出了什么口号？反映了陈胜什么样的性格？什么口号？反映了陈胜什么样的性格？陈胜在与吴广商议起义大计时，对当时的形式分析陈胜在与吴广商议起义大计时，对当时的形式分析有二：有二：其一，行军失期，其一，行军失期，“法皆斩法皆斩”,比较比较“逃跑逃跑”和和“起义起义”两条道路，权衡轻重，两者结局一样，两条道路，权衡轻重，两者结局一样，意义却大不相同，他毅然选择起义，这是陈胜意义却大不相同，他毅然选择起义，这是陈胜“鸿鸿鹄之志鹄之志”的具体体现；其二，的具体体现；其二，“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，这是起义的群众基础这是起义的群众基础陈胜看到并能正确的估计人陈胜看到并能正确的估计人民的思想倾向和斗争前途民的思想倾向和斗争前途。

提出提出“诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号的策略口号利用秦王朝阶级内部的矛盾和秦楚之间的矛盾，初步显秦王朝阶级内部的矛盾和秦楚之间的矛盾，初步显示了陈胜的示了陈胜的非凡胆识和过人机智非凡胆识和过人机智4、提出这一口号目的是为了：为天下唱，宜多应者5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？1 1“当立者乃公子扶苏当立者乃公子扶苏”“”“百姓多闻百姓多闻其贤，未知其死也；其贤，未知其死也；”（扶苏被杀，引起扶苏被杀，引起人民对秦王朝的更大不满）人民对秦王朝的更大不满）2 2“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；”“或以为死，或以为亡或以为死，或以为亡楚人怀念楚（楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）将项燕，有强烈的复国愿望）片段三片段三1 1、陈、吴利用迷信的方、陈、吴利用迷信的方法制造舆论，用了哪两法制造舆论，用了哪两个计策达到威众的的目个计策达到威众的的目的？的？鱼腹藏书、篝火狐鸣鱼腹藏书、篝火狐鸣片段三片段三2 2、他们这样做的目的是、他们这样做的目的是什么？什么？在群众中树立自己的在群众中树立自己的威信，巩固自己在士卒威信，巩固自己在士卒心目中的地位。

简称心目中的地位简称“威众威众”片段三片段三3 3、文中哪些句子表明制造、文中哪些句子表明制造舆论达到了预期目的？舆论达到了预期目的？“卒皆夜惊恐卒皆夜惊恐指目陈胜指目陈胜”吴广吴广素素爱人，士卒多爱人，士卒多为为用者将尉醉，广用者将尉醉，广故故 数数言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，尉，令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其众尉果尉果笞笞广尉剑尉剑挺挺，广起，夺，广起，夺而而杀尉陈胜胜佐佐之，之，并并杀两尉一向一向被被故意故意使使恼怒恼怒使使吴广吴广 用来用来他的他的 吴广的吴广的名作动名作动 用竹板打用竹板打拔出鞘拔出鞘表承接表承接帮助帮助一道一道 共同共同召令召令徒属徒属曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当公等遇雨，皆已失期，失期当斩借第令毋借第令毋斩，而戍死者斩，而戍死者固固十六七且壮士不死且壮士不死即已即已，死即，死即举大名耳举大名耳，王侯，王侯将相将相宁宁有有种种乎！乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬敬受命受命乃乃诈称公子扶苏、项燕，诈称公子扶苏、项燕，从民欲从民欲也所属的人所属的人即使即使仅仅使使 不不本来本来倒也罢了倒也罢了图大事成大名图大事成大名 啊啊难道岂难道岂血脉相传血脉相传听从号令听从号令依从依从人民的愿望人民的愿望袒袒右，称大楚。

右，称大楚为为坛而坛而盟盟，祭，祭以以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉攻大泽乡，陈胜自立为将军，吴广为都尉攻大泽乡，收收而而攻蕲蕲下下，乃，乃令令符离人葛婴将兵符离人葛婴将兵徇徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之行收兵，行收兵，比比至陈，车六七百至陈，车六七百乘乘，骑骑千余，卒数千余，卒数万人攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门万人攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入中，弗胜，守丞死，乃入据据陈露出露出筑筑动词宣誓动词宣誓用用收集收集表承接表承接 攻下攻克攻下攻克命令命令攻取（土地）攻取（土地）等到等到四马一车四马一车一人一马一人一马占领占领数日，号令数日，号令召召三老、豪杰三老、豪杰与（之）与（之）皆来皆来会计会计事三老、豪杰皆曰：事三老、豪杰皆曰：“将军将军身被身被坚坚执执锐锐，伐无，伐无道道，诛诛暴秦，复立楚国之暴秦，复立楚国之社稷社稷，功功宜为王陈胜乃立为王，号为张楚当此陈胜乃立为王，号为张楚当此时，诸郡县苦秦吏者，皆时，诸郡县苦秦吏者，皆刑刑其长吏，杀之其长吏，杀之以以应应陈涉召集召集相偕一同相偕一同聚会商议聚会商议亲自亲自 同同“披披”披着披着铁甲铁甲 武器武器道义道义 诛灭诛灭国家国家论功劳论功劳动词惩罚动词惩罚来来片段四片段四1 1、陈、吴为激起公愤、得、陈、吴为激起公愤、得到支持，他们是怎样以激到支持，他们是怎样以激将法智杀两尉的？将法智杀两尉的？“将尉醉将尉醉并杀并杀两尉两尉”片段四片段四2 2、陈涉抓住群众被激怒、陈涉抓住群众被激怒后的时机，怎样进行宣后的时机，怎样进行宣传动员、号召起义的？传动员、号召起义的？“公等遇雨公等遇雨王侯王侯将相宁有种乎？将相宁有种乎？”陈胜 吴广起义1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望：吴广素爱人，士卒多为用者。

2、“广故数言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其众3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：王侯将相宁有种乎！（这句豪言壮语，表现了陈胜敢于冲破尊卑等这句豪言壮语，表现了陈胜敢于冲破尊卑等级和级和“死生有命，富贵在天死生有命，富贵在天”的的“宿命论宿命论”思想束思想束缚，蔑视封建统治阶级的王侯将相，反映了贫缚，蔑视封建统治阶级的王侯将相，反映了贫苦苦“奴隶奴隶”要做天下主人的英雄气概要做天下主人的英雄气概第三段（课文赏析）1 这一段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？这一段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定这种思想在当时是难能可贵的这种思想在当时是难能可贵的并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属表现了陈胜、吴广的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争精神精神这三个场面，体现了陈胜、吴广把。

这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，起义运动计划得十分周密，很有谋略很有谋略为坛而盟为坛而盟 陈涉世家陈涉世家以以 为线索，以为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义重点详写了重点详写了 ，略写了，略写了 、等，突出地表现陈胜谋划时善于等，突出地表现陈胜谋划时善于 、准备时善于准备时善于 、起义时善于、起义时善于 、起义后善、起义后善于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用陈胜、吴广的活动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势制造舆论制造舆论激励号召激励号召把握时机把握时机 总结全文谋划起义谋划起义发动起义发动起义原因直接根本失期，法皆斩失期，法皆斩天下苦秦久矣天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过概述此后诸郡县反秦斗争的情形。

并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟策略舆论1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？陈胜年轻时就陈胜年轻时就有远大的抱负，强烈有远大的抱负，强烈的反抗精神，机智、勇敢的反抗精神，机智、勇敢，有极强的，有极强的洞洞察时局的能力察时局的能力总之，他是一位农民革总之，他是一位农民革命运动命运动卓越卓越的的组织者和领导者组织者和领导者2、司马迁对于陈胜持何态度？作者司马迁对陈涉的才干和作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以功劳是予以肯定和赞扬肯定和赞扬的全文总结通过对话描写来刻画人物通过对话描写来刻画人物（1）全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争善于斗争的智慧和才能；第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫反抗阶级压迫的英雄气概2）根据人物不同身分和处境，读出各自对话的不同语气找出文中富有个性化的语言，然后分析：找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。

天下苦秦久矣要求摆脱贫困，要求摆脱贫困，不甘于安贫守命不甘于安贫守命的反抗精神的反抗精神陈涉少有雄心壮陈涉少有雄心壮志具有强烈的斗争具有强烈的斗争决心既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性表现其号召力和鼓动性表现其卓越的领导才能卓越的领导才能具有敏锐的洞察具有敏锐的洞察力写作特点写作特点：1 1，全文围绕，全文围绕“起义起义”这个中心这个中心来写，详略得当来写，详略得当2 2，通过人物对话刻画人物通过人物对话刻画人物通通 假假 字字 发闾左发闾左谪谪戍渔阳戍渔阳(適，通適，通“谪谪”，因获罪被，因获罪被发配到很远的地方发配到很远的地方)为天下为天下唱唱(唱，通唱，通“倡倡”，倡导)固固以以怪之矣怪之矣(以，通以，通“已已”，已经)被被坚执锐坚执锐(被，通被，通“披披”)苟富贵，苟富贵，无无相望（相望（“无无”通通“勿勿”不要）不要）古今异义古今异义今今亡亡亦死亦死(亡，古义：逃亡今义：死亡亡，古义：逃亡今义：死亡)又又间间令吴广之次所旁丛祠中令吴广之次所旁丛祠中 (间，古义：暗间，古义：暗地今义：中间今义：中间)卒中卒中往往往往语语(往往，古义：到处。

义：表示往往，古义：到处义：表示某种情况时常存在或经常发生某种情况时常存在或经常发生)词类活用词类活用天下天下苦苦秦久矣秦久矣(苦，形容词用作动词，是苦，形容词用作动词，是“以以为苦为苦”，即是，即是“认为认为苦苦”的意思)卒中往往语，皆指卒中往往语，皆指目目陈胜目，名词用作目，名词用作动词，是动词，是“使眼色使眼色”的意思)忿恚忿恚尉尉(忿恚，形容词用作动词，是忿恚，形容词用作动词，是“使使忿忿恚恚”的意思)一词多义：一词多义：会会天大雨（天大雨（）与皆来与皆来会会计事（计事（）广广故故数数言欲亡（言欲亡（）扶苏以扶苏以数数谏谏故故（）项燕为楚项燕为楚将将（）上使外上使外将将兵（兵（）恰逢恰逢聚集、聚会聚集、聚会故意故意缘故缘故大将、将领大将、将领 率领、带兵率领、带兵 道道不通不通（）伐无伐无道道（）功宜为功宜为王王 （）陈胜陈胜王王 （）道义这里指封建社会所认为好的政治道义这里指封建社会所认为好的政治道路道路帝王帝王称王称王 乃乃令令符离人葛婴将兵（符离人葛婴将兵（）陈守陈守令令皆不在（皆不在（)乃丹乃丹书书帛（帛（）得鱼腹中得鱼腹中书书（）以以数数谏故谏故()卒卒数数万人万人()派派官名官名,县令县令写写字条字条多次多次 数词，几数词，几陈胜吴广陈胜吴广乃乃谋曰谋曰当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏皆次当行，皆次当行，为为屯长屯长为为天下唱天下唱（于是，就）（于是，就）（是）（是）（做，当任）（做，当任）（向，替，介词）（向，替，介词）字音：字音：闾闾 左左 適戍適戍 当当行行 度度已失期已失期以以数谏数谏 罾罾 间间 祠祠陈胜陈胜王王 忿忿恚恚 笞笞 毋毋 宁宁 有种乎有种乎 蕲蕲 谯谯会会 计事计事 长长吏吏以以应应 陈涉陈涉（l）（zh sh）（hng）（du）（shu jin）（zng）（jin）（c）（wng）（hu）（ch）（w）（nng）（q）（qio）（hu）（l）（yng）课堂练习课堂练习2 2 解释下列各句并补充省略的成分。

解释下列各句并补充省略的成分吴广以为然吴广以为然-吴广认为（这个见解）很正确吴广认为（这个见解）很正确天下苦秦久矣天下苦秦久矣天下的人怨恨秦的统治已经天下的人怨恨秦的统治已经很长时间了很长时间了吾闻二世少子也吾闻二世少子也我听说二世（是）（秦始我听说二世（是）（秦始皇的小儿子皇的小儿子王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎王侯将相难道是天生的王侯将相难道是天生的贵种吗？贵种吗？借第令勿斩借第令勿斩即使仅使免于斩（留下性命即使仅使免于斩（留下性命 古文：古文：停顿在主谓之间；停顿在主谓之间；停顿在动词和所带的宾语之间；停顿在动词和所带的宾语之间；停顿在补语前；停顿在补语前；停顿在承前指代语之后，如停顿在承前指代语之后，如“是是/进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”停顿在发语词和句首语气词、关联词之后，如停顿在发语词和句首语气词、关联词之后，如“夫夫/环而环而攻之攻之/而不胜而不胜”、“盖盖/大苏大苏/泛赤壁云泛赤壁云”、“然则然则/北北/通巫通巫峡，南峡，南/极潇湘极潇湘”；停顿在语句的倒置处，如停顿在语句的倒置处，如“七八个星七八个星/天外天外”；停顿在古今同形义异词之间，如停顿在古今同形义异词之间，如“今今/天下天下/三分三分”、“中中/间力拉崩倒之声间力拉崩倒之声”、“可可/以一战以一战”；人名、地名等专用名词是个整体，不能分开；人名、地名等专用名词是个整体，不能分开；介词和部分连词，一般和后面的相连，不宜割裂；介词和部分连词，一般和后面的相连，不宜割裂；部分起并列作用的连词前后蝉联，也不能断开。

部分起并列作用的连词前后蝉联，也不能断开1、解释下列句中红色字的含义解释下列句中红色字的含义度度已失期：已失期：为天下为天下唱唱：陈胜陈胜佐佐之：之：乃乃诈诈称公子扶苏：称公子扶苏：2、比较下列各红色的词语，意思相同的一项是、比较下列各红色的词语，意思相同的一项是 （）A若若为佣耕，何富贵也为佣耕，何富贵也 B项燕为楚项燕为楚将将 曾不曾不若若孀妻弱子孀妻弱子 将将兵徇蕲以东兵徇蕲以东 C今今亡亡亦死亦死 D数数有功有功 秦灭韩秦灭韩亡亡魏魏 广故广故数数言欲亡言欲亡 D估计估计 同同“倡倡”，倡，倡导导 协助协助 假装假装 3、下列成语中的、下列成语中的“亡亡”与与“今亡亦死今亡亦死”中中的的“亡亡”意思相同的一项是（意思相同的一项是（）A家破人亡家破人亡 B亡命之徒亡命之徒 C唇亡齿寒唇亡齿寒 D生死存亡生死存亡）4、“以激怒其众以激怒其众”中的中的“以以”字和下列句子字和下列句子中哪中哪 一项的一项的“以以”字意思相同？（字意思相同？（）A温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣 B以君之力，曾不能损魁父之丘以君之力，曾不能损魁父之丘 C诚宜开张圣听，以光先帝遗德诚宜开张圣听，以光先帝遗德 D虽乘奔御风不以疾也虽乘奔御风不以疾也 BC 陈胜者陈胜者“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月二世元年七月吴广以为然。

吴广以为然5、下面对选文内容的理解不正确的一项是（、下面对选文内容的理解不正确的一项是（）A选文第一段主要是介绍陈胜年轻时的情况，选文第一段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝尝 与人佣耕与人佣耕”说明了他当时的身份说明了他当时的身份B“鸿鹄之志鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时的抱负，说出了陈胜、吴广年轻时的抱负，也也 突出了他们年少气盛突出了他们年少气盛C陈胜、吴广起义的地点是陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡大泽乡”，起义的导，起义的导火火 线是线是“失期，法皆斩失期，法皆斩”D陈胜根据当时的形势提出了陈胜根据当时的形势提出了“诈自称公子扶苏诈自称公子扶苏 项燕项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识这一策略，表现了他超人的才略胆识B 甲甲 二世元年七月二世元年七月吴广以为然吴广以为然乙乙 吴广素爱人吴广素爱人陈胜自立为将军，吴广为都尉陈胜自立为将军，吴广为都尉6 6、分别用一句话简要概括、分别用一句话简要概括 甲甲乙乙 两段文字的主两段文字的主要内容甲甲_ 乙乙_7 7、结合、结合 甲甲乙乙 两段文字从三个方面概述陈胜在两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能反秦斗争中表现出的卓越才能。

_ _ _ _ 陈胜起义的原因和对形势的分析陈胜起义的原因和对形势的分析陈胜、吴广发动起义陈胜、吴广发动起义敏锐的洞察力敏锐的洞察力“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”；严密严密的组织能力的组织能力发动起义的步骤；发动起义的步骤；非凡的宣传、非凡的宣传、鼓动能力鼓动能力“且壮士且壮士王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎!”你如何看待陈胜、吴广你如何看待陈胜、吴广“乃行卜乃行卜”的举的举动和他们所采取的动和他们所采取的“威众威众”之策？之策？参考这些迷信的举动和手段都反映了我参考这些迷信的举动和手段都反映了我国古代社会里，人们的思想认识水平不高，国古代社会里，人们的思想认识水平不高，崇尚鬼神之说不过，崇尚鬼神之说不过，“置书鱼腹置书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”这些这些“威众威众”之策也是根据之策也是根据当时的具体情况而采取的特殊的斗争策略，当时的具体情况而采取的特殊的斗争策略，可见陈胜的足智多谋、善于斗争可见陈胜的足智多谋、善于斗争。